出版业转型背景下做好助理编辑工作的新认识

全国出版业事转企的转型形势,给如何做好编辑工作提出了新课题。青年助理编辑应该从培养编辑基本素养、适应出版市场环境等方面努力提高自己,以应对挑战,适应新的形势。     

数码钢琴集体课教学模式新探——以李和平《钢琴集体课教程》为例

目前大多数高师院校的数码钢琴集体课都是按学生演奏能力的强弱进行分组授课,这种模式便于教学进度的统一有序,提高了教学效率。但此法常与学生专业小课或其他课程安排产生时间冲突,难于保证正常运行。教学实践探索表明:在同一堂课上,可以采用根据不同水平学生安排难易程度不同的教学内容的模式,从而实现共性与个性的有机结合,达到更好的教学效果。     

区分标签类型的社会化标签质量测评研究

认为社会化标签多采取自由标引方式,部分标签并不能有效地揭示资源的内容或主题,于是产生许多低质量的标签,这些低质量标签干扰社会标注系统中资源组织的秩序,降低标签在应用场合中的质量和用户满意度。进行基于标签类型的社会化标签质量测评研究,开发标签质量测评网站,邀请志愿者在该网站上对博文标签、图书标签、图片标签、视频标签、音乐标签类型进行划分,得到标签类型分类用的训练数据集和测试集;同时,对标签质量进行打分,在此基础上进一步得到标签质量评估的训练数据集与测试数据集,为以后基于标签类型的标签质量评估提供数据支持。     

基于高校教务管理系统的极限编程在测试阶段的应用和研究

敏捷件开发方法是一种近几年来新兴的软件开发方法,而极限编程（XP）是它的代表,在提高软件质量、开发效率等方面取得了卓越的成绩。本文以高校教务管理系统的开发为例,对如何在项目开发中,特别是测试阶段中应用极限编程进行研究与探讨。     

基于职业生涯规划的体育教学调查研究

采用问卷调查法对上饶师院体育系342名大学生目前职业规划的现状进行了调查,结果发现体育系学生存在着脱离了兴趣,缺乏职业动力,缺乏对各种职业资格证的正确认识,缺乏专业的职业规划指导等问题,针对这些问题提出相应的对策。     

我国风险投资基金的组织模式探讨

目前我国的风险投资基金都是公司制的,主要有有限责任公司与股份有限公司,这些公司有两种类型,第一种是政府主导型的风险投资公司,80年代成立的带有试点性质的风险投资公司大多已不存在了,现有的主要是90年代各省市的财政厅或科委与本地的金融机构共同出资组建而成的风险投资公司,如深圳高科技风险投资股份有限公司、广东省科技风险投资有限公司、浙江省科技风险投资公司等等,另外还有各高新技术开发区内设立的孵化器.第二种是大企业附属的风险投资公司,主要是1999年以来由高等院校附属的公司与上市公司或其它大企业共同出资组建而成,据不完全统计,目前有十几家公司.     

公平、效率的均衡与整合--论我国合同立法的价值取向

立法价值选择模式取决于一国现实的可以说是“本土化”的立法资源 ,另一方面 ,也顺应了一国现实的立法呼唤 ,现行统一的《合同法》在立法价值的选择上 ,尤为突出地表现为公平与效率之间的均衡与整合。文章试从该角度就《合同法》的立法价值取向作一初步的探索     

论数学哲学中的直觉主义思想

数学哲学中的直觉主义学派高度重视直觉和个人的创造性思维在科学实践中的作用，这具有积极的意义，它对排中律和间接证明方法有效性的质疑，揭示了经典逻辑只具有相对的真理性；它所倡导的构造性和能行性的研究方法，促进了人工智能和计算机科学的发展。但是，对直觉功能的过分夸大则并不足取。     

Accessibility and Order: Crossing Borders in Child Abuse Forensic Reports

Physicians write child abuse forensic reports for nonphysicians. We examined 73 forensic reports from a Canadian children's hospital for recurrent strategies geared toward making medical information accessible to nonmedical users; we also interviewed four report writers and five readers. These reports featured unique forensic inserts in addition to headings, lists, and parentheses, which are typical of physician letters for patients. We discuss implications of these strategies that must bridge the communities of medical, social, and legal practice.     

贫困地区学生数学与科学学业表现状况调查

本研究采用测验法,考察集中连片特困地区的34个贫困县的四、八年级学生数学与科学学业表现状况,并与所在省的43个非贫困县学生进行了比较。全部被试为1 469所中小学的56 454名学生。描述统计和差异分析结果表明:(1)贫困县学生的数学与科学学业状况普遍较差,显著低于非贫困县学生,四年级数学的落差最大;(2)贫困县有三成学生数学与科学学业未达到课程标准要求,这一比例显著高于非贫困县;(3)贫困县在数学与科学学业上达到高水平的学生比例显著低于非贫困县;(4)贫困县女生的数学与科学学业表现显著差于男生,且贫困县的男女生差异大于非贫困县;(5)贫困县乡镇和农村学校学生的数学与科学学业状况显著差于县镇学校,乡镇和农村学校无显著差异;(6)34个贫困县之间学生的数学与科学学业状况存在显著差异。