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391.
Marilyn Fleer 《Research in Science Education》1996,26(2):143-154
Parent involvement in early childhood education is highly valued by staff and families alike. However, limited research is
available to guide professionals in how best to involve families in the early childhood programs developed for their children.
This article reports on a study which investigated the impact of a science teaching and learning program on families of children
attending an Australian Child Care Centre. Particular reference is made to the level of scientific support families gave to
their children. 相似文献
392.
Marilyn Fleer 《Cultural Studies of Science Education》2012,7(1):31-39
Christina Siry and Johaira Lara in researching pre-service teachers field based experiences of elementary science education
bring to the fore the importance of teacher identity. In this paper, an alterative reading of pre-service teaching experience
is given, one that complements the analysis provided by Siry and Lara, but which utilizes the cultural-historical concepts
of emotions and imagination and creativity. It is argued that these important concepts give further insights into becoming a teacher of elementary science. 相似文献
393.
The short report will be focused on helping our students to understand commonly used conventional and cutting edge cytogenetic techniques and their clinical applications, the advances and drawbacks of each technique, and how to pick the right test(s) for a specific patient in order to achieve a proper diagnosis efficiently and economically. 相似文献
394.
395.
396.
397.