论大学生"生态化"诚信系统的构建

基于高校大学生群体社会道德文化现状,探讨以量变实现高校大学生群体诚信建设质变的可操作方式、以校园为阵地的"生态化"诚信建设的发展模式以及以社会主义核心价值观为指导思想做好高校大学生思想政治教育的可能性.     

风险相互依赖下的信息系统安全投资协调优化模型

结合风险管理理论和博弈理论,运用定量化模型研究了风险关联对企业信息系统安全投资的影响。通过对比非合作博弈和社会最优下的自我防御投资和网络安全保险水平,提出相应的协调机制。研究结果表明：当关联性风险趋于很小时,自我防御投资水平随其潜在安全损失的上升而增大;企业在进行信息系统安全投资时往往会忽略对其他企业的边际外部成本或收益的影响,这种负外部性特征会导致企业自我防御投资和网络安全保险水平均低于社会最优化水平。政府通过补贴企业自我防御投资可以在一定程度上协调企业的风险管理决策,进而改善企业安全水平,有效提高社会福利。     

蒙台梭利教育思想价值新探

蒙台梭利教育是新教育运动的典型代表,本文基于社会发展的五大文明模型,诠释蒙台梭利教育思想价值新特征,认为蒙台梭利教育思想的社会理想、科学性、培育创新人才、对儿童的关爱、促进社会和谐为社会做出了贡献.     

浅谈高校健美操选项班学生表现力的影响因素及培养对策

本文主要从身体素质、心理素质、性格特点和动作熟练程度等方面对健美操中的表现力的影响因素展开分析,并提出相应的培养对策。     

反思性讨论对英语教师专业发展的作用

本文以教育叙事的方式,从实证角度考察了某大学四位大学英语教师以团队合作形式进行的反思性写作教学,拟探索反思在教师专业化发展过程中的作用。研究表明,基于教师小组讨论的反思性教学,提升了教师教学技能,使大学英语写作教学更加专业化;同时也改进了写作教学效果,提高了学生的写作能力。本研究最后提出教学研究者如参与反思性讨论并对研究活动进行指导,可促进教师研究能力的发展,使其真正达到专业化的水平。     

医学伦理学“知行一体”教学模式改革探索

通过论述知行一体概念,提出医学伦理学教学模式改革,引入案例教学、模拟实践等多种教学方法;以第二课堂为依托,引入体验式学习机制;改革评价方式,将过程性评价和终结性考核合理结合,全方位培养医学生的人文素养。     

Teacher change beliefs: validating a scale with structural equation modelling

The objectives of the study were to validate a substantiated Teacher Change Beliefs Model (TCBM) and an instrument to identify critical components of teacher change beliefs (TCB) in Malaysian secondary schools. Five different pilot test approaches were applied to ensure the validity and reliability of the instrument. A total of 936 teachers from 47 high-performing secondary schools completed the survey. Structural equation modelling was applied to test the models. Exploratory factor analysis was employed to identify the underlying factors, whereas confirmatory factor analysis was applied to test the measurement models. The analysis yielded a three-factor TCBM: (1) discrepancy, (2) efficacy and (3) principal support. The results demonstrated a good fit of the model: normed χ² = 3.156, Tucker-Lewis Fix Index = .987, Comparative Fix Index = .991 and Root Mean Square Error of Approximation = .048. The results also provided evidence for convergent validity, discriminant validity and construct reliability. The TCBM is an empirically tested model derived in a local Malaysian cultural education setting. It provides direction for practitioners in planning and designing training programmes of change management for school principals in the enhancement of TCB among teachers in schools. Besides, Teacher Change Beliefs Scale is a promising and welcome tool for both practitioners and researchers. With only nine items, it is easy to administer and not time-consuming.     

Finite-time synchronization of drive-response systems via periodically intermittent adaptive control

In this paper, the finite-time synchronization between two complex dynamical networks via the periodically intermittent adaptive control and the periodically intermittent feedback control is studied. The finite-time synchronization criteria are derived based on finite-time stability theory, the differential inequality and the analysis technique. Since the traditional synchronization criteria for some models are improved in the convergence time by using the novel periodically intermittent adaptive control and periodically intermittent feedback control, the results of this paper are important. Numerical examples are finally presented to illustrate the effectiveness and correctness of the theoretical results.     

情境感知技术在图书馆的应用研究

情境感知技术是泛在环境的关键技术之一,逐渐成为近些年的研究热点。文章介绍情境、情境感知和情境感知技术的概念,探讨情境感知技术在图书馆中的具体应用,提出情境感知图书馆框架结构,分析图书馆应用情境感知技术可能的提供的一些服务。     

大数据在反恐情报工作中的应用研究

大数据在反恐情报中具有重要的地位与作用。利用定性分析方法,对大数据在反恐情报中的应用进行了研究。从数据源、疫情发布、情报综合分析能力三个方面论证了大数据在反恐情报的作用。提出了应用大数据对恐怖分子的作案行动进行追踪,预测与监测恐怖组织的活动、可视化分析等方面的内容。通过研究,为大数据在反恐情报中的应用理清思路,以期对反恐情报的建设提供一定的理论支撑,维护我国的国家安全与社会稳定,为预防与打击恐怖主义活动提供一定的理论与实践指导。