“情境-体验/探究-认知”——科技类博物馆学习情境营造模式

本文通过梳理不同情境理论中“情境”的概念,明确科技类博物馆学习情境的概念主体,剖析“情境”与科技类博物馆学习特征(基于实物的体验式学习/基于实践的探究式学习)的关系,分析科技类博物馆学习情境的基本依据与重要意义。最终明确科技类博物馆学习情境的基本概念,并在此基础上建构科技类博物馆学习情境的营造模式:“情境-体验/探究-认知”,提出营造科技类博物馆学习情境时应遵循的基本原则以及具体的设计方法。     

高校图书馆名人档案特色资源创新服务研究——以上海交通大学李政道图书馆为例

特色资源体现图书馆的核心竞争力,创新服务促进资源价值成长,在建设人文与科技交叉学科的需求下,以数字服务为主导推进特色资源内涵挖掘与价值传播,从而支撑学科建设与文化育人功能,是高校图书馆助力"双一流"建设的立足点.上海交通大学图书馆以数字资源及平台建设为契机,探索高校图书馆名人档案特色资源创新服务方法,通过以价值传播为导向的服务实践经验,梳理多元异构资源的服务案例,探索基于数据深度挖掘的特色资源创新服务,支撑高校"双一流"战略.     

对称搜索技术P2P在网格资源检索中的应用

通过对传统的基于Web的搜索引擎的工作原理和性能分析、P2P系统的拓扑结构和性能分析以及基于代理的网格搜索引擎的结构和性能分析，探讨了P2P系统与网格系统相融合的可能性，给出了基于P2P技术的网格资源搜索引擎的改进模型。通过评价和分析，证明了它的合理性和高效性。     

国外高校图书馆科学数据素养教育研究

从科研生命周期、学科专业和大数据角度阐释了科学数据素养的内容与特征,将国外高校图书馆数据素养教育实践归纳为利用Libguides建立科学数据管理资源导航、数据素养通识教育、学科数据素养教育三种模式。然后,针对我国高校数据素养教育现状,指出我国高校图书馆应借鉴国外的基本经验:掌握科研人员数据管理需求;基于科研生命周期设计教育内容;注重合作,配备训练有素的教育馆员;依托数据管理平台推进科学数据素养教育。     

科技管理核心期刊论文被引频次影响因素--基于国内5本高被引期刊的实证研究

基于论文发表的普赖斯定律,以5本高被引核心期刊《科学学研究》《科研管理》《科学学与科学技术管理》《中国科技论坛》《研究与发展管理》刊载的1141篇文献为样本,实证检验论文被引频次的影响因素。结果表明：（1）论文被引频次整体程度不高,论文被引频次对刊载时间有较强依赖性的同时,二者之间也存在非线性关系;（2）作者是否合作、论文是否定量研究、论文下载次数、期刊影响因子与论文被引频次之间显著正相关,而期刊年发文量与论文被引频次之间显著负相关,且第一作者所在机构、性别以及论文受到基金资助的数量、期刊主办方等与论文被引频次之间不存在显著相关性。本研究的主要发现是论文特征决定论文被引频次,并得出相关启示,提出研究不足及未来方向。     

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论述了西方图书馆学的源起、发展及其六大流派,勾勒了六大流派次第和逻辑发展的脉络,并就六大流派的特征、得失、主要代表人物及其学说作了点评     

公共档案馆用户感知服务质量评价实证研究

[目的/意义]基于用户感知角度对公共档案馆服务质量评价进行实证研究,为切实有效提升公共档案馆服务质量提供有力支撑。[方法/过程]通过问卷调查法和探索性因子分析法构建公共档案馆用户感知服务质量评价指标体系,运用因子分析法确定各项评价指标权重,并选取2个具有代表性的公共档案馆进行实证研究。[结果/结论]所构建的评价指标体系具有科学性与合理性,在档案馆用户感知服务质量评价实践中具有易操作性。对比分析公共档案馆服务过程中的优势与不足,为改进公共档案馆服务质量提供参考。     

国际开放存取期刊研究的可视化分析

以科学知识图谱为信息研究呈现方式,通过对ISI检索的有关OAJ的全部学术论文从研究力量区域分布、学科发展、期刊共引及引文共现等方面进行可视化分析,探究国际OAJ研究的动态演进历程、研究现状及热点等情况。     

我国动漫产业现状及其发展对策(上)

简述我国动漫产业发展历程,分析了我国漫画产业发展中存在的漫画创作投入少、品种单一、读者面窄等问题,动画产业发展中存在的知识产业保护力度小、意识差以及不能形成有效的产业链的问题。因此,为加快我国动漫产业的健康、可持续发展,应吸引各种资金,加大对漫画创作的投入力度,拓展漫画发行渠道和发行量,培育漫画读者群,形成漫画品牌;增强行业知识产权的保护意思,加大知识产权保护力度,铸造动画产业链,加快高端人才和综合型人才的培养等。     

对大学图书馆资源整合与揭示现状的分析与思考

分析了当前大学图书馆资源整合存在的突出问题,包括电子期刊和印刷期刊的整合、各类电子资源整合、自建数据库以及图书馆服务资源的整合等,提出了图书馆应该从资源、管理和技术等三个层面来实施图书馆各类资源的整合。