全文获取类型
收费全文 | 17682篇 |
免费 | 411篇 |
国内免费 | 414篇 |
专业分类
教育 | 9903篇 |
科学研究 | 3529篇 |
各国文化 | 49篇 |
体育 | 1177篇 |
综合类 | 961篇 |
文化理论 | 81篇 |
信息传播 | 2807篇 |
出版年
2024年 | 13篇 |
2023年 | 30篇 |
2022年 | 241篇 |
2021年 | 549篇 |
2020年 | 444篇 |
2019年 | 217篇 |
2018年 | 225篇 |
2017年 | 257篇 |
2016年 | 217篇 |
2015年 | 639篇 |
2014年 | 1022篇 |
2013年 | 1179篇 |
2012年 | 1406篇 |
2011年 | 1531篇 |
2010年 | 1393篇 |
2009年 | 1230篇 |
2008年 | 1149篇 |
2007年 | 1264篇 |
2006年 | 1187篇 |
2005年 | 977篇 |
2004年 | 614篇 |
2003年 | 509篇 |
2002年 | 486篇 |
2001年 | 455篇 |
2000年 | 298篇 |
1999年 | 287篇 |
1998年 | 179篇 |
1997年 | 132篇 |
1996年 | 115篇 |
1995年 | 55篇 |
1994年 | 53篇 |
1993年 | 29篇 |
1992年 | 39篇 |
1991年 | 23篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 13篇 |
1988年 | 8篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 7篇 |
1983年 | 5篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 2篇 |
1980年 | 1篇 |
1957年 | 11篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
12.
从立法学的角度对我国体育立法的指导思想与基本原则进行了探讨,属于体育法学的基础理论研究,期望对<体育法>的配套立法工作起到一定的作用. 相似文献
13.
赵晓洁 《大同职业技术学院学报》2004,(2)
新颖独到的栏目设置,是提高高校学报质量的重要途径。各高校学报应根据本校的学科建设规划,设置重点栏目,办出各自的特色,为提高本校的教学和科研水平作出应有的贡献。 相似文献
14.
赵丽萍 《六盘水师范高等专科学校学报》2004,16(5):52-54
基于多元智能的理论对合班学生进行分组,以组为单位布置课外阅读任务,并利用一节课时间完成检查,展示工作,充分发挥学生的智能优势。 相似文献
15.
试论体育教学中的体力活动与勤劳教育--当代独生子女大学品德教育途径探析 总被引:5,自引:0,他引:5
结合当代独生子女大学生在体育课中暴露出来的问题,通过献资料法和实证研究,从理论上探讨了体力活动,勤劳的定义和现实意义,发现独生子女大学生在体育教学中存在着轻视体力活动、青睐娱乐性轻体育内容的现象;体育教育有利于对独生子女大学生的勤劳教育和品德教育。 相似文献
16.
田径竞赛新旧规则对比分析 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对田径新旧规则常用部分的对比分析,目的在于帮助广大体育工作者加深对规则修改部分的理解、掌握;同时提出:教练员、运动员和裁判工作人员应主动适应规则的变化以及基层田径运动会灵活运用规则的建议. 相似文献
17.
血液氧自由基、血乳酸、主观用力感觉、心率与运动强度相关性的研究 总被引:3,自引:0,他引:3
为探索抗氧化运动强度与监控指标的确定,采用CR2000RC氧自由基生化分析仪、LT 1710血乳酸测定仪、Borg(15、10)主观用力感觉等级量表、心率监测系统对受试者(n=9)从事300、600、900、1200、1500KPM/min不同强度踏车(Monark839E)运动(每级负荷运动5min)时血液氧自由基、血乳酸、主观用力感觉、心率的变化进行测定,并对其进行了相关性分析。结果表明:心率、RPE(15、10)与运动强度(KPM/min)之间呈现高度线性相关,r=0 959、0 923、0 918;血液氧自由基浓度与运动强度、心率、RPE之间的相关性较低,但其变化趋势类似于血乳酸的变化,低强度时(≤900KPM/min)虽运动强度增加但血液氧自由基浓度保持不变,当运动强度超过900KPM/min时,血液氧自由基浓度随运动强度增加而增加;RPE10与血乳酸之间的相关程度高于RPE15、心率、运动强度与血乳酸的相关程度。认为心率、RPE(15、10)可作为监控抗氧化运动强度的理想指标;血液氧自由基浓度不能作为运动强度的监控指标;从抗氧化运动角度而言,健身运动的强度应以血乳酸4mM、心率130beats/min、RPE15值11、RPE10值3左右为宜。 相似文献
18.
19.
20.
影响中学生抑郁的认知因素及其预防 总被引:1,自引:0,他引:1
抑郁是中学生的一种常见消极情绪。本文试从自我效能感、自我评价、归因方式、自尊等方面,对影响中学生抑郁的认知因素进行探讨,并在此基础之上提出了一定的预防措施。 相似文献