孔子的天道思想

天道既是一种普遍的存在,也是一种现实的存在,就其普遍存在而言,天道就是天理,在朱熹那里天理是一种脱离了现实世界的独立存在。而从现实的存在来看,天道就是日用常行,包含着一种必然性。     

On influence of cross-cultural communication from the language and cultural differences

随着全球化进程的加快和国际间交流的日益加深,跨文化交流的有效性引起了广泛关注.随着跨文化交流的进一步发展,交流的障碍也开始显露出来,在这其中双方语言文化差异起了很大的影响.本文通过分析中西方在语言文化方面的各种差异性对跨文化交流的影响,以便我们更好地进行跨文化交流.     

回归分析法在服装流行色预测中的应用

本文利用回归分析建立数学模型,从预测模型中得到服装流行要素的预测集合,再通过趋势分析得到合理的服装流行要素(流行趋势),最后,通过企业的服装辅助设计应用实例对该模型进行了验证,并提出近期最佳服装流行色。     

“克-兢-兢兢”比较分析

本文以克、兢二字作为研究对象,将两者的字形、字义进行比较研究,并系联词组"兢兢",对其用法进行分析总结。     

翻译与共谋——“东方主义”与译者主体性

翻译作为一种实践,构塑了殖民状态下不平等的权利关系。"东方主义"作为一种意识形态操纵着翻译主体为殖民主体服务。此时,译者主体等同于殖民主体,使被殖民者归顺于他们的殖民统治从而使翻译为殖民主体的功利性目的服务。     

小麦茎杆抗倒伏的模型分析

对小麦茎秆进行受力分析,运用挠曲线近似方程的叠加,势能驻值原理,建立了茎秆在穗重和风载双重作用下茎秆抗倒伏的精确模型,并给出临界风力的具体表达式.结果表明：茎秆的高度越高,承载的临界力越小,但并不是简单的反比例关系;抗弯刚度与倒伏临界力成显著的正线性相关;单穗重的增加也会降低抗倒伏临界力.     

运用阈概念将信息素养教育嵌入环境科学专业的实践及效果评估

[目的/意义] 探索运用阈概念将信息素养教育嵌入环境科学专业课程教学实践的方法,通过对硕士研究生课程作业及其硕士学位论文开题报告的考核,对课程的效果做出评估,进而说明课程的意义。[方法/过程] 嵌入式课程主要包括科研信息资源介绍、文献检索方法及结果分析、参考文献管理技巧、科技论文写作方法和文章从投稿到发表过程介绍。教学效果通过参加嵌入式课程和未参加课程的硕士研究生开题报告比较以及两个年级参加课程研究生的作业和开题报告考核结果的相关性分析评估。[结果/结论] 接受嵌入式课程的硕士研究生,在开题报告的调研深度、写作规范程度、参考文献选刊和引用规范方面比对照组有显著提高,其课程作业和开题报告文献引用的规范程度有很好的线性关系。嵌入式课程对学生科研能力的提高具有积极意义。     

基于LibGuides的用户协作式学科服务平台建设实践

指出LibGuides具有组织清晰、后台管理灵活,用户交互性强、社会服务性好等特点。重点分析中国人民大学图书馆协作式学科服务平台建设实践,认为学科馆员主导、用户协作的建设方式能够结合学科馆员图情方面的专长和用户的专业知识,提高指南的实用性、权威性和建设效率;将用户进行分类,邀其参与不同阶段的指南建设,有利于充分发挥各类用户的作用。     

个体读者借阅权保障策略分析

借阅权是读者权利的集中体现,是一种基本人权,具有基本人权的"平等性"、"个体性"特征。图书馆应改变注重共性化的整体需求而忽视个性化的个体需求的传统思维方式,平等地对待每一个个体读者的借阅需求,并通过改革现行借阅制度,制定满足读者需求的采购策略,加大电子资源建设力度,提高信息公开程度,增强管理系统功能等,来最大限度地保障个体读者的平等借阅权。     

“客观同行评议”方法探索性研究——一种基于引文分析法的学术论文影响力评价方法

针对目前科研评价体系中对学术论文影响力评价存在的种种问题,提出一种基于引文分析法的"客观同行评议"方法,即在考察被引频次数量的基础上,通过筛选高质量评论性引文,结合这些引文的具体评价内容,实现对学术论文影响力和学术价值的客观评估。通过具体案例的演示对方法进行论证和详细说明。