语言理解及表达力先天发育水平表现因素研究

为了最大限度减少后天因素对语言理解及表达力先天发育水平的影响,以3岁幼儿为研究对象,在分析现有对语言理解及表达力研究的基础上,提出语言理解及表达力表现因素测评指标框架,依据其共性表现因素并结合3岁幼儿语言理解及表达力的个性表现,进行了测评指标实验研究。对西安地区不同水平幼儿园随机抽样的297名儿童进行测评,结果表明这种测评方法具有普适性与可操作性。     

基于专业需求的“地球物理测井”课程设计

地球物理测井探测方法多样,能够提供十分丰富的岩石物理、化学、井身几何参数等资料,被广泛应用于油气资源和固体矿产。所以地球物理学、石油工程、资源勘查、煤及煤层气工程、海洋地质与资源等专业的培养方案中都包含有＂地球物理测井＂课程。由于测井涉及方法太多,不可能在有限的课时中全部予以讲解,所以我们必须根据各个专业本身的特点,设计相应的教学内容和教学方法,以便提高教学效率,获得更好的教学效果。     

公共政策视域中的温州“镇级市”改革愿景

＂镇级市＂改革的重点是解决强镇扩权与体制创新的问题。温州＂镇级市＂改革是一种创新尝试,应克服诸多认识上的误区,明确改革的现实导向,分析现实条件,从公共政策学的视角强化共识,寻求务实的步骤,最终保障改革的顺利进行。     

五年一贯制高职前期教育策略

通过五年一贯制高职教育和三年制高职教育的比较,提出五年一贯制教育的前两年为前期教育阶段,探讨了在这一阶段可以实施的教学和管理策略,以期促进五年一贯制高职教育的发展。     

论陌生化手法在观念摄影中的应用

陌生化手法是造成文学性的关键因素,但是它不仅对文学作品而且对摄影作品非常重要,特别是观念摄影。陌生化手法是帮助摄影师突破受众的漠视,审美疲劳和麻木的有效途径。本文旨在探究摄影大师是如何在观念摄影中运用陌生化手法使照片变得新颖而具有震撼力．     

2~n-周期序列的k错线性复杂度期望的界

对于有限域F2上的满线性复杂度的2n-周期序列和奇数k≥3,通过对k错线性复杂度的取值范围和相应的序列个数的分析,得到其k错线性复杂度期望的上界和下界。     

从理解再到“理解”——对一些卫视“电视剧频道”定位正确性的哲学思考

从理解再到＂理解＂融会中西思想,以独特的思维方式,证实电视剧是电视媒介的天然选择,《易经》中蕴含的哲学思想＂运动过程＂,可以作为解读麦克卢汉思想的突破口,解释热媒介电影如何作为内容进入冷媒介电视的过程。     

建构主义理论指导下的英语听力教学探讨

依据建构主义理论,教学活动应当围绕学生开展,教师要积极转变教学观念,使学习活动真正成为学生主动构建心理意义的活动,建构主义理论对于英语听力教学产生着极为重要的积极影响。本文在阐述建构主义理论的基础上较为详细的论述了建构主义理论指导下的英语听力教学。     

多元公共行政观的整合及其启示——《公共行政学:管理、政治和法律的途径》评析

管理、政治和法律是研究公共行政的三种主要途径。罗森布鲁姆在其经典著作《公共行政学:管理、政治和法律的途径》中,首先在定义公共行政的同时区别了公共行政与私人行政的不同,然后通过对三种途径的整合来重新认识公共行政观,并强调了民主宪政的重要性与未来公共行政发展的趋势。该书的创新和贡献之处对我国政府行政现实有着重要启示作用:科学行政、公共服务和依法行政是我国行政管理改革发展的必由之路。     

语文试卷讲评课的实践与思考

试卷讲评是教学中的一个重要环节,本文从试卷讲评的内容,试卷讲评的方法以及试卷讲评后的落实等几个方面谈试卷讲评课,希望通过试卷讲评课来促进我们的教学。