全文获取类型
收费全文 | 1570篇 |
免费 | 32篇 |
专业分类
教育 | 1158篇 |
科学研究 | 72篇 |
各国文化 | 20篇 |
体育 | 161篇 |
综合类 | 2篇 |
文化理论 | 13篇 |
信息传播 | 176篇 |
出版年
2023年 | 5篇 |
2022年 | 12篇 |
2021年 | 21篇 |
2020年 | 19篇 |
2019年 | 46篇 |
2018年 | 60篇 |
2017年 | 66篇 |
2016年 | 62篇 |
2015年 | 36篇 |
2014年 | 46篇 |
2013年 | 449篇 |
2012年 | 38篇 |
2011年 | 41篇 |
2010年 | 26篇 |
2009年 | 35篇 |
2008年 | 47篇 |
2007年 | 35篇 |
2006年 | 38篇 |
2005年 | 41篇 |
2004年 | 33篇 |
2003年 | 30篇 |
2002年 | 28篇 |
2001年 | 12篇 |
2000年 | 23篇 |
1999年 | 17篇 |
1998年 | 24篇 |
1997年 | 15篇 |
1996年 | 20篇 |
1995年 | 17篇 |
1994年 | 12篇 |
1993年 | 8篇 |
1992年 | 24篇 |
1991年 | 15篇 |
1990年 | 21篇 |
1989年 | 10篇 |
1988年 | 15篇 |
1987年 | 9篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 13篇 |
1984年 | 10篇 |
1983年 | 7篇 |
1982年 | 7篇 |
1981年 | 11篇 |
1979年 | 11篇 |
1978年 | 6篇 |
1977年 | 12篇 |
1976年 | 8篇 |
1974年 | 7篇 |
1971年 | 5篇 |
1915年 | 3篇 |
排序方式: 共有1602条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
72.
73.
74.
75.
76.
77.
78.
Andrew Davis 《Journal of Philosophy of Education》2004,38(1):21-36
This paper discusses the current fashion for brain‐based learning, in which value‐laden claims about learning are grounded in neurophysiology. It argues that brain science cannot have the ‘authority’ about learning that some seek to give it. It goes on to discuss whether the claim that brain science is relevant to learning involves a category mistake. The heart of the paper tries to show how the contribution of brain science to our grasp of the nature of learning is limited in principle. Finally the paper explores the potential of brain science to illuminate specific learning disabilities. 相似文献
79.
80.
C.W. Davis 《Journal of The Franklin Institute》1922,194(1):113-114