适应社会发展培养地学高职人才

江西应用技术职业学院是全国仅有的几所举办地学类专业的高等职业院校之一.为了适应社会发展、更好地培养地学高职人才,我们进行了充分调查研究,根据社会需要制定人才培养方案.坚持"产学研"相结合,"双师型"教师为主体,完善的野外实训基地和"订单式"培养的办学特色;并进行了一系列教学改革,取得了显著成效.     

从英特尔未来教育看信息化教学设计

通过对英特尔?未来教育的特征论述,揭示出信息化教学设计实施的若干原则,提倡学生在信息化环境下进行研究性学习,改变传统的教学理念与学习方式,突出现代信息技术教育的作用。     

美国大学生财经素养教育： 背景、模式与特征

近年来，财经素养教育成为美国重点关注的教育领域之一。大学生群体所处的特殊阶段与面临 的多种财经压力凸显了高校财经素养教育的特殊性与紧迫性。美国高校将财经素养教育融入学校教学和 管理工作，形成了交互式网络课程、课堂本位、项目本位、个体咨询、游戏本位教育、财经素养教育月专项活 动和财经报告卡项目等实践模式，呈现出重视顶层设计、坚持学校为本、强化伙伴合作等特征。     

乙酸乙酯制备实验的操作方法研评

对现用几种实验教材的乙酸乙酯制备实验的操作方法和反应器原理做了研评 ,有理论与实际意义。     

植物内生真菌

阐述了内生真菌的概念、内生真菌的一般特征、草本植物内生真菌的分类、草本植物内生真菌所产生的真菌毒置及其生物学效应。     

新中国党的三代领导核心体育思想比较研究

新中国党的三代领导核心的体育思想在不同时期有不同的体现，对我国体育事业的发展所起到的实际效果也不同。但是，党的三代领导核心的体育思想体系一脉相承，实现手段、具体策略都在不断成熟和完善。他们对我国体育事业的指导，是我国体育事业不断发展、蓬勃向上的根本保证。对我国体育改革与发展具有重要的指导意义。     

运用科学创设问题 培养历史思维能力

在历史教学中，培养学生的历史思维能力是实施历史素质教育的立足点，是历史教学能力培养的最高层次。具备了较强的历史思维能力，可以对历史事件，历史现象，历史人物进行正确分析和评价，对历史发展进程及其规律做到准确认识和把握，进而能以史为鉴，指导自己的行动并对未来作出科学预测。历史思维是一般思维活动与历史学科特有的思维活动的融合，是实现由对历史的感知上升为理性认识，并揭示历史本质和历史规律的思维过程。培养学生的历史思维能力就是培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义观点从多视角看待事物并作出判断、选择，提出自…     

浅析校园建筑文化的教育功能

校园建筑文化是校园文化的一部分,校园建筑也是整个校园文化建设的基础。校园建筑文化具有陶冶、教化、激励等功能,对学生的情操有陶冶作用,标志性建筑具有激励作用,历史建筑更为学校带来声誉,并以其浓厚的历史感为学校营造文化氛围。     

论齐齐哈尔地区的非物质文化遗产保护

非物质文化遗产保护是当今世界范围内一个广受关注的新课题。齐齐哈尔地区是一个多民族聚居的地方，有着非常丰富的非物质文化遗产。对于这些非物质文化遗产的保护，要把握生命原则、创新原则、整体原则、人本原则和教育原则。     

论网络校园小说对大学生思想道德素质的影响及对策

随着网络技术的迅猛发展，大大拓宽了文化空间的开放性。作为网络小说中的一部分——网络校园小说发表的数量呈上升趋势。必然对青年学生的思想观忿、价值取向、思维方式、行为模式、个性心理等都产生十分广泛和深刻的影响。基于此，本文结合文艺伦理学说的相关观点。来分析网络校园小说所蕴涵的道德因素，着重探讨网络校园小说对青年学生的影响及对策问题。