基于工作过程的高职交换技术课程开发与建设

以通信专业核心课程——交换技术为案例,详细介绍了基于工作过程的课程开发关键环节,包括岗位能力分析、学习领域和学习情境的研究、项目教学及师资队伍建设等,为其他课程建设提供参考．     

技术认知、补贴政策对农户不同节水技术采用阶段的影响分析

探究农户节水技术采用的阶段性特征,对促进其持续采用具有重要意义。本文以滴灌技术为例,结合民勤县354份农户调研数据,运用结构方程模型分析了技术认知与补贴政策认知对农户采用节水技术的不同阶段的影响。结果表明：从初始采用阶段到后续采用阶段,农户感知技术的易用性有所提升,而感知技术的有用性与感知补贴政策的合理性有所下降;感知有用性对农户采用意愿的影响相对于感知易用性有所增强;补贴政策认知对农户采用意愿的影响有所提升,并成为最主要的影响因素。据此建议：技术宣传、培训与田间示范在技术推广中仍有重要意义;进一步加大研发投入,从而提升农户技术采用的效果与持续性;适当调整补贴标准与方式,提高补贴政策的实施效果。     

基于词共现模型的常问问题集的自动问答系统研究

在自动问答系统中引入基于Frequently asked questions(FAQ)的辅助模块满足常见问题的回答是一种有效的手段,其中关键问题是用户提出的问句与FAQ中问句的相似度比较,找出FAQ中最相似的问句,并返回对应的答案.本文将词共现模型引入到问句的相似度匹配中,利用互信息构造共现词汇,同时,结合相关关键词个数及问句长度等信息计算问句之间的相似度.相关实验结果表明,结合词共现模型的FAQ自动问答系统具有较高的准确率和较快的响应速度.     

休耕对农户非农就业的影响

随着农村剩余劳动力锐减及劳动力成本的不断攀升,中国亟需提高农业生产技术与转变经营方式,以释放更多农村劳动力.作为近年来在全国范围内快速推进的可持续农业经营方式,休耕是否有助于促进劳动力非农转移就业,已成为亟待解答的现实问题.为此,本文基于中国西北休耕试点区1240户农户的实地调查数据,综合运用多变量Probit、SUR...     

参与式学习和网络教学法

人们对新学习机会的需求持续增长以及新的信息系统和通讯技术不断涌现,使得在线学习成为了教育实践中的中心话题。我们有必要建立一个框架,使那些有着不同文化、语言背景的远程学生产生有意义参与学习的经验。我们使用新术语“Cybergogy“来描述建立在线参与式学习所采用的策略,描述了为不同背景的远程学生创设认知、社会和情感三方面的学习经验。Cybergogy的核心是参与式学习,在参与式学习中学生自己确立学习目标、探索适当的资源、与其他人进行小组协作并以有意义的方式建构知识。我们所建立的“参与式学习的cybergogy模型“包括三个相互重叠/交叉的域:认知域、情感域和社会域。这一模型综合了当前的思想、观念和理论框架,它们是关于学生参与在线学习的这三个域上的程度和性质的。教师可以利用这一模型来描述每个学习者,然后设计针对每个人的策略,我们称这一过程为“customized engagement“。这样,学生不仅有机会实现自己的学习目标,而且将积极地参与学习过程。     

国家农业图书馆资源建设发展与展望

[目的/意义]面向"十四五"发展,总结图书馆资源建设经验,思考存在的问题及下一步发展策略,对构建新形势下图书馆资源保障体系具有重要意义。[方法/过程]以国家农业图书馆为例,回顾和梳理资源建设发展历程、实践和成效,针对工作中存在的问题,提出未来资源建设发展建议。[结果/结论]图书馆资源建设工作当前面临很多挑战,为了突破瓶颈和惯性模式,可从4方面开展工作:追踪学科发展动态,优化配置资源;建立学科采访馆员机制,深化资源建设专业化;有效整合和揭示资源,挖掘资源潜在价值;创新工作模式与方法,提升资源建设效用。     

边坡加固锚索预应力损失的探讨

锚索预应力损失问题是关系到锚固工程安全与否的重要因素。通过对相关边坡工程的监测资料分析，探讨预应力锚索加固边坡的机理、锚索预应力损失的影响因素以及锚索预应力的变化规律，并在此基础上提出应力补偿的措施。     

通俗史学热与高校史学教学改革

通俗史学热正潜在地腐蚀着高校史学教育的目标。面对通俗史学热的冲击,高校史学教育必须寻求相应的对策。通过增加课堂教学内容、合理吸收和借鉴优秀通俗史学作品的观点、有效利用多媒体技术、改进课堂教学语言等教学内容和教学方法的改革,提高课堂教学效果,提升青年学生的史学素养,使学生能够初步掌握理性的研究和阐释历史的能力,为史学的健康发展培养后备人才。     

移动学习情境中教育智能应用探究

随着教育信息化和数据挖掘技术的发展,越来越多的教育工作者将人工智能等数据挖掘技术应用于教育研究与实践。文章结合目前国内外已有的一些教育领域数据挖掘研究成果,以教育技术学科视点,首次提出教育智能的概念,并针对移动学习资源建设领域的基础研究、教育决策和教育智能在教学系统中的整合三个层面进行应用探究,以案例的形式展示了教育智能的应用层次和解决方案,对教育智能的研究与应用具有一定示范和参考价值。     

古巴竞技体育发展现状及其对中国的启示

文章概括了古巴竞技体育的现状和优势项目,分析了古巴20世纪七八十年代以来竞技体育辉煌发展、21世纪衰落的原因,并通过比较我国同时期的竞技体育项目和管理体制,提出我国当前的体育体制改革必须充分考虑发展中国家的国情,吸取古巴竞技体育的教训,努力完善"举国体制",才能使中国在经济全球化条件下真正实现竞技体育强国的目标。