论以公共图书馆为平台的公民基本信息保障制度建设

论文论述了信息弱势群体对基本信息的现实需求,指出保障弱势群体获取基本信息是我国新时期公共图书馆的重要使命;根据公共图书馆的特点,提出了建设以公共图书馆为平台的信息低保制度的构想,并论述了公共图书馆作为信息低保的制度设计需要解决的角色定位、作用发挥及服务转化等基本问题。     

纸质终端与数字终端的比较化生存

阅读终端的创新与发展,一直是出版业的关键性环节。按照产生的先后顺序,阅读终端相继有器物终端、纸质终端和数字终端三种终端形式。目前数字终端的产生与发展,使纸质终端面临着共存还是消亡的严峻考验。本文以整合营销传播的视角,通过比较纸质终端和数字终端的竞争优势,来剖析阅读终端的演变规律。     

公仔设计趋势探析

公仔是具有丰富的故事背景和文化内涵的充满个性的玩具.公仔发展到今天,随着创作的材质、风格与题材的多样化,公仔设计也越来越新奇有趣充满创意.笔者认为,未来公仔的设计将延续跨界设计、虚拟设计、行销一体设计的发展趋势.     

第二道数字鸿沟在当代大学生群体中的表现、成因及启示

[目的/意义]旨在探究当代大学生群体中第二道数字鸿沟的表现和成因。[研究设计/方法]建构了互联网使用能力和互联网学习指数两个测度指标,通过问卷调查、描述性统计分析和多元线性回归分析收集和分析数据。[结论/发现]社会结构因素(如城乡户籍等)对当代大学生第二道数字鸿沟的影响有所减弱,内在心理情感因素(如网络自我效能等)、知识与学习能力更为关键。高校图书馆应在弥合第二道数字鸿沟中发挥重要作用。[创新/价值]研究建构了新的数字鸿沟测度指标,突出了将互联网应用于学习的动机和能力,为高校信息素养教育提供借鉴。     

煤矿采掘面产尘模拟分析实践教学系统研发及应用

文章构建了具有自主知识产权的煤矿采掘面产尘模拟分析实践教学系统。该系统可使学生全面、直观地感受煤矿采掘面截割/钻进破煤产尘过程,并指导学生开展“截割/钻进参数调控-产尘特征监测-数据统计分析”的全过程自由探索型创新实验,量化分析截割/钻进参数对产尘特征(浓度、分散度等)的影响。对于提高学生的思考和实践能力,培养学生的创新思维,深化学生对采煤、掘进过程中粉尘灾害和产尘机理的理解,激发学生的科研兴趣,以及有针对性地提出截割/钻进减尘、优化粉尘工程控制措施和个体防尘技术具有重要意义。     

示范建设提升人才培养质量——重庆市首批示范性高职院校社区康复专业建设成效报告

社区康复专业于2009年9月立项成为重庆市市级示范性高等职业院校建设项目重点建设专业,经过3年的示范建设,该专业在实训建设、师资队伍、社会服务等方面都取得了很大发展,人才培养质量也迅速提升。     

论关族图书馆联系侨乡宗族关系的职能

文章从接收和管理捐赠、编印侨刊、提供宗亲交流的场所、举办各种宗族活动、传承宗族历史文化五个方面阐释关族图书馆联系侨乡宗族关系的职能,得出关族图书馆是联系侨乡宗族关系重要纽带的结论。     

“跟进式教育”理念下高校教学质量保障体系的探索与实践

教学质量是高校生存和发展的生命线,是衡量办学水平的重要指标,构建符合高校办学定位和人才培养目标的教学质量保障体系至关重要。常州大学根据"关注每一个个体的充分发展"的"跟进式教育"育人新模式,设计了"以学生为中心"的教学质量保障的框架,从教学质量标准系统、组织系统、过程监控系统、信息系统、评价与诊断系统、反馈与调控系统,构建了"跟进式教育"教学质量保障体系,从而推动学校人才培养质量的提升。     

“美德—心智”视阈下我国学生学习概念的发展——基于字词联想测验的实证研究

学习概念是从主位视角出发的学习观,是指学生个体对学习现象和学习经验所持有的直觉认识的综合。华裔美国学者李瑾教授在上个世纪末采用字词联想测验范式,以成人大学生为被试,对学习概念结构进行了系统的跨文化比较研究,提出西方人的学习模式为"心智导向",而东亚人的学习模式为"美德导向"。本研究对李瑾的研究方法做了必要的修正,据此对小学一年级至大学三年级的我们中国学生进行调查,探究我国学生学习概念的发展变化情况。研究发现,随着学龄的增长,我国学生的学习概念呈现出由"美德主导"向"德智并重"转变的发展趋势。这说明,在我国"美德导向"的学习传统依然根植在我国,但全球性的文化交融以及现代化教育对心智开发的更加重视导致了我国学生学习概念中"心智导向"的成分亦不断增长。在可以预见的未来,"美德导向"与"心智导向"的分野必将进一步缩小直至消失,而"心智"与"美德"平衡并重的教育模式也应当成为全球化背景下东西方彼此互鉴的育人理想。     

西方语言文化中的“性别歧视”

由于客观历史原因 ,性别差异在人类历史上是普遍存在的社会现象。西方社会和中国一样也不例外。通过对英语语言和文化的研究可以发现 ,在男人和女人的社会地位问题上 ,“性别歧视” ,特别是“男尊女卑”这种观念和现象在英语词汇、男女姓名、女性用语特征及文学作品等西方语言和文化中都多有表现。研究了解这些语言文化及其在使用上诸多方面的特征 ,对于我国的英语教学和研究以及先进文化的建设均有现实的意义