全文获取类型
收费全文 | 22664篇 |
免费 | 103篇 |
国内免费 | 9篇 |
专业分类
教育 | 16281篇 |
科学研究 | 2682篇 |
各国文化 | 126篇 |
体育 | 1079篇 |
综合类 | 6篇 |
文化理论 | 489篇 |
信息传播 | 2113篇 |
出版年
2020年 | 122篇 |
2019年 | 194篇 |
2018年 | 2401篇 |
2017年 | 2361篇 |
2016年 | 1834篇 |
2015年 | 277篇 |
2014年 | 319篇 |
2013年 | 2192篇 |
2012年 | 417篇 |
2011年 | 955篇 |
2010年 | 1023篇 |
2009年 | 608篇 |
2008年 | 865篇 |
2007年 | 1381篇 |
2006年 | 240篇 |
2005年 | 541篇 |
2004年 | 605篇 |
2003年 | 508篇 |
2002年 | 255篇 |
2001年 | 138篇 |
2000年 | 176篇 |
1999年 | 134篇 |
1998年 | 89篇 |
1997年 | 102篇 |
1996年 | 99篇 |
1994年 | 104篇 |
1993年 | 114篇 |
1992年 | 144篇 |
1991年 | 161篇 |
1990年 | 148篇 |
1989年 | 156篇 |
1988年 | 128篇 |
1987年 | 140篇 |
1986年 | 148篇 |
1985年 | 161篇 |
1984年 | 155篇 |
1983年 | 154篇 |
1982年 | 120篇 |
1981年 | 131篇 |
1980年 | 109篇 |
1979年 | 152篇 |
1978年 | 153篇 |
1977年 | 108篇 |
1976年 | 110篇 |
1975年 | 101篇 |
1974年 | 84篇 |
1973年 | 102篇 |
1972年 | 86篇 |
1971年 | 80篇 |
1970年 | 83篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 718 毫秒
991.
992.
993.
994.
995.
James W. Marcum 《College & Undergraduate Libraries》2013,20(4):358-362
This is the first of a series of columns on the emerging new role of the academic library as a center for learning—but learning in a new sense, with a new focus on what the student actually actively incorporates rather than on teaching method. The new perspective is captured in the concept of student-centered or inquiry-based learning, with special emphasis on reading and better utilization of the extensive print resources carefully collected by academic libraries over the decades. 相似文献
996.
Paul W. Shankweiler 《Religious education (Chicago, Ill.)》2013,108(8):702-715
997.
998.
999.
Kathleen W. Piercy 《Educational gerontology》2013,39(7):665-675
Teaching gerontology via distance education is growing in popularity. Yet, many challenges are encountered by those teaching gerontology at a distance; some technological and others pedagogical in nature. Successful strategies for structuring and teaching televised gerontology courses are presented in this paper. Strategies focus on types of teacher preparation, use of pedagogical tools, development and maintenance of rapport with students at remote sites, and ways to improve teaching of distance education classes in gerontology. It is argued that workload and compensation for instructors teaching distance education need to be addressed by administration in order to develop high quality distance education programs. 相似文献
1000.