组织芯片技术及其在体育生物中应用展望

组织芯片是cDNA微阵列的基础上发明的一种特殊的生物芯片。本文介绍了组织芯片技术的制作原理、流程、发展历史、现状、特点和功能。并对组织芯片技术在运动选材、机能评定、运动营养等方面的应用前景进行了讨论，旨在促进组织芯片技术与体育生物学的进一步结合，推动体育生物科学的发展。     

商业银行应加快发展中间业务

提出了中间业务的发展是商业银行现代化的一个重要标志，它不仅对商业银行自身发展有重大的意义，而且是社会经济发展的客观要求。通过分析总结出商业银行应加快发展中间业务而应采取的主要措施，旨在为商业银行发展中间业务有所裨益。     

美国高校档案网站在线展览调查研究及启示——以美国排名前30位的高校为案例

档案网站在线展览是不断发展的信息技术和日益得到重视的档案工作有机融合的产物,在线展览亦成为档案管理机构传播档案文化,展示馆藏的重要方式。美国高校档案网站在线展览方面极具特色,因而选取QS世界大学榜中排名前30位的美国高校档案网站,从档案网站展览内容、展览形式、更新频率、版权保护和用户交互五个方面对其档案网站在线展览进行调查,发现美国高校档案网站具有专题内容丰富、展示形式以文字与图片为主、更新频率较高、版权与知识产权保护意识较强以及充分利用Facebook与Instagram、Youtube等社交媒体进行用户信息反馈等特点,以期对我国档案网站在线展览工作带来启示。     

中文学术期刊翻译类栏目设立的实践——以《中国肺癌杂志》为例

合理的二次发表是有益的。《中国肺癌杂志》在设立翻译类栏目的流程中采用了与一些中文刊不同的选题策略及翻译篇幅,本文旨在通过对本刊设立翻译类栏目的实践经验做一总结,以体现该栏目设立的价值和意义。     

中小企业竞争战略与激励机制对技术创新策略选择的影响——以四川省中小企业为例

通过对四川省中小企业的实证研究,探讨了竞争战略与激励机制对企业技术创新策略选择的关系,发现不同的基本竞争战略和内部激励机制将对企业技术创新主体与技术创新来源选择产生不同形式的影响。与此同时,竞争战略和激励机制之间还存在着影响企业技术创新策略的交互作用。     

基于STP营销战略的财经创新型人才培养机制探索

依据我国新时期高等财经教育的发展趋势,以适应国际、国内市场的需求为切入点,指出了STP营销战略在财经创新型人才培养过程中的重要性,同时在与传统教育理念、教学方式、管理体制以及对政策目标型和职能任务型战略进行对比的基础上,以面向市场经济为立足点,以市场化取向改革为突破口,提出了STP战略在财经创新型人才培养过程中的作用机制,并着重从市场细分、目标市场选择和市场定位三个方面提出了财经创新型人才培养的具体思路.     

经管类专业本科生定量分析能力现状及影响因素

通过对经管类专业本科生定量分析能力的现状及影响因素的量化研究,结果表明：定量分析能力可分为三个模块：初级能力、中级能力、高级能力;现实状况是学生对初、中级能力的掌握较好,对高级能力的掌握较差。其次,对学生在掌握定量分析能力程度上,验证了男生比女生有优势,理科生比文科生有优势。第三,将学生掌握定量分析能力的影响因素归纳为4个方面,有3个方面通过了显著性检验,其中“学习方法”、“认识作用”是最重要的影响因素。     

杜诗“花”意象简论

杜诗中有不少吟咏花卉之作,其花意象内涵独特。花似警钟,激起诗人迟暮的哀叹;花如知音,展示幽怀独抱的情致;花是故国家园的象征,总是牵动游子忧国思家的悲愁;花前有乐,体现出怡然自得、狂放不羁的文人意趣。杜诗“花”意象,既具沉郁顿挫之风,又不乏豪逸藻丽之姿,是诗人丰富复杂的生命历程的侧影,也是诗人真挚情感与高尚人格的艺术呈现,对后世文学特别是宋词产生了重要影响。     

论我国现阶段成人继续教育的转型——基于文化学研究视角的审视

任何国家的教育转型都是其整个社会转型的一个有机组成部分,更是其深层战略转型的核心组成部分。现阶段我国成人继续教育的转型在社会转型中扮演着主力军的角色。我国成人继续教育面临着来自全面社会转型的挑战,理应顺应社会转型的需要、促进成人的发展、践行终身学习的理念,关注成人的生存发展与生命质量,培养当代中国社会转型所需要的公民。     

我国开放大学师资队伍建设机制探索——以重庆广播电视大学GICS模式为例

教师是推动"办好开放大学"这一国家教育战略的最具创造力和能动性的主体,然而,在开放大学建设备受关注的环境下,其办学系统内的师资队伍建设仍然没有得到足够的重视。本文以重庆广播电视大学为例,提出了由学校发展规划和战略提供的引导支持机制、学校的认证和评价机制提供的激励约束机制、各级单位的经费及后勤政策提供的保障支持机制、内外部合作和交流提供的协同发展机制等构成的开放大学师资队伍建设机制,即重庆广播电视大学GICS模式,并在对要素解读的基础上提出了一些可选择的路径,以期为我国开放大学师资队伍建设提供实践参考和工作指导。