信息通讯技术是否对教学法有影响?(英文)

不同学者对教学法有不同理解,随着信息通讯技术在教学中的广泛应用,与之相联系的新教学法也应运而生。是什么因素影响了信息通讯技术在教学中的应用?教师需要做好课程计划以及对后续课程的准备,但更重要的是他们需要有好的教学想法,只有这样才能有效地把信息通讯技术与教学相结合起来。     

教师参与校本教育科研的因素分析

本研究对中小学教师参与校本教育科研的现状进行了调查和因素分析,并提出了若干建设性意见。研究结果显示：有相当数量的学校领导对校本教育科研不够重视,没有建立校本教育科研管理制度;教师对校本教育科研的认识参差不一,许多教师存有错误认识或认识模糊;影响教师参与校本教育科研的主要因素依次是：没有时间精力、缺乏研究经费、缺乏研究资料、缺乏研究方法知识以及思想不重视;教师参与课题研究撰写论文及发表论文在性别、学历、任教学科和学校类型等方面无显著性差异,而在年龄、教龄和职称等方面有显著性差异;教师从事教育科研与学校领导态度、学校教育科研制度以及教师的教育科研知识技能有显著性相关,而与教师对待教育科研的态度无关,我国的校本教育科研目前是一种＂制度推动型校本科研＂。     

陕西省中小学现代学校制度建设存在问题调查分析

陕西省中小学现代学校制度建设在取得成果的同时,还存在政府与公办学校关系没完全理顺、校长一言堂、内部管理同质化、民主监督机制失灵和社区与家长没有真正参与学校管理等问题。对此,提出落实学校依法办学自主权、落实自主管理和民主监督办学内涵、促进社会参与学校教育机制的建立、全力推进中小学"四大核心制度"建设、发挥督导作用促进全省中小学现代学校制度建设等对策建议。     

英语句法系统的解读及结构的形式化处理

英语的语法系统包括词法和句法。但是我们经常是在词法系统中讨论英语的句法问题。本质上,英语的句法自身就是一个相互制约的整体,句法由其组成部分构成一个有机的系统。从英语的形合特点出发,对英语句法进行解读及形式化处理。这个系统的理解有助于学生对于英语语言的理解和认识,减轻学生学习语法的负担。     

科技期刊条形码信息规范化调查研究

通过对402种科技期刊条形码信息准确性调查统计,结果表明: 98.3%的期刊均按国标要求印有条形码标识;期刊条形码中年份码信息平均正确率仅14.9%,其中高校学报的平均正确率达29.6%,而理工类和农业类期刊的平均正确率分别为11.7%和10.7%,上海市出版的期刊平均正确率最高达70.8%;期刊条形码的附加码信息含义不明确,其中18.0%的期刊附加码无实际含义,50.4%的期刊表示出版月份,31.6%的期刊表示出版期次序数。故提出附加码应明确标识期刊的出版期次序数和国家条码中心统一指定条码制作软件、期刊     

运用计算机技术改革传统图学

本文就运用计算机辅助教学对高等工程专科学校机构制图课程的基本要求以及内容和新课程体系的建立进行了探讨。     

构建大学和谐教学的两个维度

"和谐社会"的构建呼唤"和谐教育"."和谐教育"的构建内在地要求构建"和谐教学".构建大学和谐教学,需要从多方面改革,就其要者,主要应从两个方面进行构建:一是构建和谐的师生关系;二是构建和谐的教学方法体系.     

机械基础课程模块改革的探索

本文分析了新形势下高职机类及近机类专业机械基础课程模块在本专业中的教学任务，指出了传统机械基础课程模块已不适应高职培养高级应用性人才的目标，并对机械基础课程模块的构建提出了一种新的改革方案。     

初中英语教师听、说能力研究 ——以吉林省为例

英语教师专业素养关乎英语学科教学质量,听说能力是体现英语教师专业素养的重要指标,因此,了解初中英语教师听说能力是英语教学研究中一个值得重视和应不断深入探讨的关注点。研究者组织开展吉林省初中英语教师听说能力的测试,通过对吉林省初中英语教师听、说能力的基本分析,对各地区初中英语教师听、说能力测试结果差异因素的分析,从整体成绩对吉林省初中英语教师听、说能力测试结果分析,探讨出现这种状况的原因,提出强化吉林省初中英语教师听、说能力的必要性和迫切性,以及提高吉林省初中英语教师听、说能力的思考和建议。     

评二十年休战期间的国际德论战

二十年休战期间,围绕国际道德问题,现实主义同理想主义展开了激烈地论战。爱德华.卡尔既不认同威尔逊倡导的国家行为应遵守与个人相同伦理的理想主义道德准则,也不完全苟同马基雅维利等人鼓吹的国家间关系只受权力支配而道德在其中不起作用的犬儒主义道德准则,而是坚持一种非至善的现实主义立场,从而,完成了从理想主义到现实主义的转变。