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121.
122.
聂锐新 《玉溪师范学院学报》2004,20(7):66-68
民族传统体育是寓竞争性和技巧表演性、娱乐游戏性、艺术观赏性、趣味性、健身性为—体的综合运动形式 ,它的推广使学生对体育的各种需求得到满足 ,促使其终身体育意识的形成 ,同时 ,使民族传统体育朝着科学化、规范化的方向发展 ,把我国民族传统体育项目推向世界 ,为世界体育事业的发展做出积极的贡献 相似文献
123.
为了摸清目前高校科技协同创新机制运行现状及其存在的问题,以湖北高校为样例依托,从高校科技协同创新依托平台、筛选机制、转移机制、政策支持机制及利益整合机制五方面切入,对其进行了实证剖析。结果发现,尽管目前高校科技协同创新机制已然形成,但存在依托平台协同层次较低、筛选机制体系粗放、宏观转移机制缺位严重、支持机制配套不足、奖励机制忽视集体激励等诸多问题,而致使这些问题出现的主要原因包括创新模式滞后,"小科学"生产方式仍占主导地位,管理方式"条块化"严重和协同参与各方的短视效应。进而针对性的提出了准确定位高校角色、转变科技生产方式、构建高层次的协同创新网络、发挥要素协同创新的带动效应的具体解决措施。这为掌握我国高校科技协同创新机制运行状况,针对性地解决其运行过程中出现的问题,进而提升其运行效率提供了重要参考。 相似文献
124.
聂致钢 《中国科技期刊研究》2015,26(11):1145-1150
[目的]探讨混合式评审是否是期刊论文的较为理想的评审方式。[方法]分析《经济研究》杂志近21年论文引用数据的阶段性差异来比较不同评审方式的效果。[结果]从月平均引用量和前30%高引用文章占总引用比例两个指标来看,混合式评审对于《经济研究》杂志而言优于匿名评审和公开评审。[结论]需要以实证数据为依据,进一步探讨何种评审方式最有利于学术发展。 相似文献
125.
126.
采用文献资料、数理统计与逻辑分析等研究方法,对2014年羽毛球世锦赛女单决赛的技战术数据统计与分析。结果表明:李雪芮的发球稳定性弱于马林,连续得分能力强于对手,李雪芮的挑球技术和马林的高远球技术使用率最高,在相持球和多拍球阶段中李雪芮的失分数均高于对手。建议:在新周期备战中进一步完善各类击球技术细节,提高多拍击球的稳定性和降低非受迫性失误率。 相似文献
127.
本研究主要采用文献法、观察法和访谈法,在长沙市某省级示范园选择了30个音乐集体教学活动为样本,对每个活动进行观察的同时录音录像,采用《中国托幼机构教育质量评价量表(试用版)(第二稿)》中子量表四"集体教学"进行评分,结论如下:该幼儿园音乐集体教学活动总体质量良好,其中各子项目质量呈现不均衡;不同类型音乐集体教学活动质量存在差异,其中打击乐活动得分较高;大、中、小班不同年龄段音乐集体教学活动质量无显著差异。 相似文献
128.
德国教师教育见习制度在世界上独树一帜。进入21世纪以来,面对国内外各方面条件的发展与变化,为了提升教师教育质量,德国政府对其见习制度进行了调整,主要表现为扩展见习阶段准入条件、统一见习阶段服务时间、规范见习阶段的组成阶段及制定见习阶段教师教育标准,以上举措主要围绕德国教师教育质量整体提升、各州教师教育均衡发展及见习教师能力发展而展开。 相似文献
129.
本文从深圳高职文秘专业现状分析出发,主要探讨并阐述了在文秘专业教学管理中如何结合实际对专业教学采取模块化管理,在教研教改方面构建项目化体制,对于专业师资队伍开展凝聚力建设,以及针对专业实训实习进行全方位、规范化管理。同时,本文还强调了深圳高职文秘专业教学管理将是一项长期而艰巨的系统工程,需在实践中不断加以完善和管理优化。 相似文献
130.
目的:揭示不同剪跨比和配箍率的钢筋增强超高韧性水泥基复合材料(RUHTCC)梁的抗剪性能,为超高韧性水泥基复合材料(UHTCC)用于结构关键抗剪部位提供参考。方法:基于抗剪试验结果,阐明剪跨比和配箍率对RUHTCC梁抗剪性能的影响,明确UHTCC与箍筋之间的复合抗剪效应,揭示 RUHTCC 梁的抗剪机理。方法:以剪跨比和配箍率为变量参数,通过 RUHTCC梁在跨中集中荷载作用下的弯曲试验,研究RUHTCC 梁的剪切裂缝形态、荷载-挠度行为、破坏模式、开裂剪切强度和极限剪切强度等抗剪性能,并结合试验结果,分析 RUHTCC 梁的剪力传递机理。结论:1. RUHTCC梁呈现出优良的剪切抗力以及稳态的斜裂缝扩展过程和多缝剪切开裂行为。2.配置少量的箍筋可将典型的剪切破坏转变为较为延性的弯剪破坏甚至弯曲破坏。然而,箍筋的配置并未显著提高 RUHTCC 梁的抗剪能力,同时耦合UHTCC与箍筋也没有表现出协同抗剪效应。3.拉杆-拱模型和桁架-拱模型可用以描述RUHTCC短梁和细长梁的抗剪机理。 相似文献