陕西大学生志愿精神培育存在问题及其对策研究——以西安六所高校为例

培养大学生志愿精神不仅有助于践行社会主义核心价值观,更有助于实现大学生的全面发展。通过大量问卷调查及访谈,理清大学生志愿精神培育中存在的志愿行动类型单一、专业性行动较少、缺乏深远的社会意义,以及志愿组织自身结构松散、管理效率低、缺乏社会支持系统等问题。首先政府增加物质投入、高校将志愿活动纳入教学计划等方面丰富活动类型、提升志愿服务质量。其次从提高志愿组织内部人员专业素质、精心规划和安排志愿活动、建立大学生志愿组织规范的竞争机制等方面入手,提高志愿组织专业化管理的能力,有效解决志愿精神培育中遇到的问题,以帮助高校在实际的志愿精神培养工作中更具方向性与可操作性,进而构筑有中国特色的大学生志愿精神培育之路。     

石家庄地区汉族人群18个STR基因座遗传多态性调查

目的调查石家庄汉族人群18个STR基因座的遗传多态性。方法应用DNA Typer TM 15 Plus荧光标记复合扩增系统检测323名石家庄地区汉族无关个体18个STR基因座多态性,计算群体遗传学参数。结果 18个STR基因型分布均符合Hardy-Weinberg平衡(P>0.05),共检出198个等位基因,695个基因型,12个微变异等位基因。结论 18个STR基因座在石家庄汉族人群中有较高的遗传多态性。     

论版权登记行为的性质

版权登记是我国版权公共服务体系的核心内容,实践中著作权登记量逐年攀升,但目前学术界对于版权登记行为的性质这一基本问题依然存在争议——主要有兼具私法和公法的双重性质、行政确认两种观点。两种观点没有区分登记行为与原因行为,对版权登记也并未作类型化的讨论,因而不能成立。以法效果为分类标准,版权登记行为可分为生效登记、对抗登记、初步证明登记,三者都属于准法律行政行为。     

导数定义式在求极限中的应用

微分学是微积分的重要组成部分,导数作为微分学的基本概念应用广泛,而且导数的定义在求极限方面有着非常重要的地位。对导数定义式进行深入剖析,可提出一种求解具有导数定义式特征题型的有效方法,从理论上说明该方法的可行性。并可通过实例对比,验证该方法的有效性。     

图书馆微电影研究——以第十届IFLA图书馆国际营销奖一等奖项目“爱上图书馆”为例

微电影作为新型视频制作和传播方式,能有效改进普通DV的不足。图书馆使用微电影方式有利于宣传及推介图书馆资源和服务。文章以获得第十届IFLA图书馆国际营销奖一等奖的清华大学图书馆视频项目"爱上图书馆"为例,分析了图书馆微电影特征,并总结了图书馆微电影的制作策略,主要包括明确创作目的、围绕创意讲好故事、围绕微电影特征提高作品质量。     

802.1x/EAP-PEAP认证方法的研究与应用

安全问题是影响无线网络发展的一个重要因素。IEEE802.1x协议的主要目的是解决无线局域网用户的接入认证问题。文章主要讨论了802.1x协议、EAP协议、PEAP协议。最后采用目前流行的一些免费软件,如MySQL,OpenSSL,FreeRadius等构建了一个简单、实效、可靠的基于802.1x/EAP-PEAP认证方案。     

董仲舒对士人命运的关注及对君权的限制

董仲舒对于灾异的解释,有变即有常。所谓"常",也就是一种儒家的理想和信念。有了这种理想和信念,就能对于不完美的现实世界提出批评和指责。董仲舒则从公羊学中继承了褒贬之法。通过董仲舒的各种言论和行为的研究,可以看出在汉代,儒生操持了批评;论断现世世界的权力,而儒家的经典成为评断事物是非长短的依据。儒家为汉室的政治提供了合法性,可是也相对地把知识分子提升到与政权抗衡的地位。由此以后,汉代的知识分子脱离了役属的成分,建立了对政权进行褒贬和评判的信念和自觉。     

基于GIS的滇中城市群产业结构效益研究

以城市群为空间层次,通过比较劳动生产率和产业结构偏离份额的对比,采用GIS空间分析滇中城市群产业结构效益为:2002—2011年产业结构层次较低,结构效益较差,产业结构阻碍滇中经济的发展速度;产业结构逐渐趋于合理化,对经济阻碍逐年下降。     

遵式《天台教观目录》的编撰特色及缘起

遵式为天台高僧,是宋初天台宗"山家派"的代表人物,精于忏法的制定与推广,被誉为"慈云忏主""慈云尊者"。同时,遵式亦致力于天台教籍的整理、编目,撰有《天台教随函目录》《天台教观目录》两部佛籍目录。其中,《天台教观目录》在著录对象、分类、序言及注语方面富有特色,为宋初天台宗发展奠定了良好的典籍与教观理论基础,是遵式弘法传教的重要工具。     

宁夏六盘山片区生态移民科技需求实证研究

以宁夏六盘山片区116户县内生态移民为典型案例,通过实证调研的方法研究农民对科技知识需求的意愿及其影响因素。结果表明,93.40%的生态移民认可科学技术对改善生活、提高生产的作用,并且对学习掌握科技知识有着较强的需求意愿。分析发现,年龄、性别、文化程度、家庭收入是影响生态移民对科技知识需求强度的主要因素。最后,针对不同层次生态移民的科技需求现状提出相应的对策建议。