以科研为依托的大众化教育基础上的精英教育探索

以高水平科研项目为依托,在对全体学生进行全面的实验技能和实验理论教育的基础上,分层次递进式设置实验课程模块,达到向不同层次的学生提供多层次实验课程模块,以及参加国家自然科学基金项目研究的机会,并鼓励学生参加大学生课外学术活动等,实践了大众化教育基础上的精英教育,并获得良好效果.     

高中生物学新课程教学中的手势语言

在高中生物学课堂教学中,在利用一些直观的教学手段的同时,对一些知识如能巧妙地使用手势语言,运用自己的双手来辅助解说,能更好地活跃课堂气氛、促进理解、强化记忆,起到事半功倍的作用,正可谓“妙手回春”。     

《阿格尼斯·格雷》中的生态批评解读

运用生态批评理论,通过文本细读的方法,从自然生态和精神生态两个方面对安妮.勃朗特的作品《阿格尼斯·格雷》进行了细致地分析,认为《阿格尼斯·格雷》充分体现了生态文学的思想。旨在通过新的视角解读文学经典并利用文学的教育功能,实现人、社会和自然的和谐发展。     

问诊类移动医疗APP用户信任的影响因素分析——基于过程、制度和特征的多维研究视角

[目的/意义] 旨在探究问诊类医疗APP用户信任的影响因素,提炼出对运营和管理具有积极意义的意见和建议。[方法/过程] 在整合信任建立模型和声誉二维评估模型的基础上,从过程、制度和特征的多维视角出发,分析影响问诊类移动医疗APP用户信任的因素,提出研究假设并构建研究模型。实证研究部分,采用"日志追踪+调查问卷"的规范性实验方法,选取"春雨医生"移动医疗APP的用户为实验者,收集了280份有效数据并利用SmartPLS2.0对模型进行检验。[结果/结论] 医生认知声誉和医院认知声誉正向影响患者对医生的信任;APP认知声誉显著促进患者对医疗APP的信任。感知医生认证正向影响医生信任;感知APP监管正向影响患者对医生和APP的信任;患者对医生的信任促进对移动医疗APP的信任。信息质量显著促进患者对APP的信任。     

世界蛙王教练育人理念的社会学解读——以平井伯昌成功培养北岛康介为例

采用文献资料法,从社会学角度解读世界蛙王教练平井伯昌独特的育人理念.分析认为,平井教练注重以人为本的师徒共处原则,将运动员的人格塑造放在首位,尽最大努力发挥运动员的主观能动性,使之达到精神境界和技术境界的巅峰.他的育人理念对于成功培养原本不属于游泳天才的北岛康介起到了至关重要的作用,学习和借鉴平井的育人理念,有助于树立培养运动员的长远目标和转变传统的训练思想.     

从“忠君”的淡化看山谷诗与杜诗的差异

黄庭坚诗与杜甫诗,既有继承关系,也有很多差异。从＂忠君＂的角度来看,杜诗体现了以君王为中心看待百姓民生以及文人之价值的特点,而山谷诗在很大程度上体现了对＂忠君＂的背离,对于百姓民生有了更多的人文关怀,对文人的自我价值也有了更多的肯定。     

教师素质对高职旅游英语专业发展的制约及对策

高职旅游英语专业的发展壮大需要高素质的教师队伍作为保障。目前高职旅游英语专业教师学历偏低、理论和实践教师结构不合理、专任教师实践能力差等现状制约着该专业的发展。提高教师师德修养和心理素质,加强教师理论知识水平、学历层次和实践教学水平及能力,强化兼职教师队伍的监管等,将有效地促进高职旅游英语专业的发展与壮大。     

高等体育院校开设特殊体育教育专业的思考

通过分析社会的需求、以及高等体育院校独特的优势,论述了开设特殊体育专业的可行性和必要性,并对其具体建设提出了实质性的建议。     

基于校园网综合文科实验室的建设与管理

文章在总结实验室传统管理模式及其弊端的基础上,以广西财经学院实验教学中心为例,探讨基于校园网的跨专业综合文科实验室建设与管理模式