历史唯物主义主体论研究的现实意义

本文根据马克思、恩格斯、毛泽东、邓小平同志关于历史唯物主义的历史主体论的观点,深入研究了在社会主义市场经济条件下历史主体性的现实意义。     

黑泉水库溃坝洪水演算方法简介

通过对黑水库溃坝洪水量演算,分析性地介绍了溃坝洪水计算中一些简而蝗行的计算方法。     

潘岳与晋初政坛

潘岳具有良好的家庭背景和个人条件,一开始出仕就在最高层机构里任职,一般来说前途是非常看好的,而此后他却一直沉沦下僚,原因在于卷入了当时官场的派别纷争。他过于紧跟录尚书事、太尉贾充,而贾充其人在西晋初年的政坛上地位相当微妙,受到中书、门下二省的抵制,因而潘岳也遭山涛等对立面的嫉恨,而山涛长期主管官员任用,于是潘岳就一再碰壁,不得不一度归隐。     

杜诗系年新说二题

《自京赴奉先县咏怀五百字》一般认为作于天宝十四载（755）岁暮,实际上应系于天宝十三载（754）十二月.《去矣行》一般认为作于杜甫已经获得右卫率府胄曹参军而决心放弃之时,实际上应适当提前,至少要提到天宝十四载（755）十月《官定后戏赠》一诗之前.     

数学问题解决中的模式识别探析

本文拟从知觉中的模式识别，构想出数学问题解决的模式识别模型，并在此基础上，提出促进模式形成的教学策略。     

现代数学课程初探

基于学习理论的发展、社会的发展及其对数学教育的冲击,本文对数学教育的发展趋势作了初步探讨。     

个人自由与民族自由之价值

个人自由指自由的原始意义,即一个人不受其他某人或某些人武断意志强制的权利;民族自由指的是一种集体自由,也即政府的自由.个人自由比起民族自由来具有优先性,同时,我们也不否定民族自由的价值;与此相适应,人权与主权之间也是这种辩证关系.     

博物馆的审美教育

“走进博物馆是一次历史化的追踪汲取，也是一次审美感知历程和多层次的美的沐浴”。(王建：《新世纪博物馆为人民服务之我见》，《中国博物馆》2000年第3期)这是从审美角度对新世纪博物馆教育功能的理论阐述。博物馆的教育是利用其丰富藏品的特有的化魅力，     

优美背后隐藏着的深刻矛盾——读沈从文《边城》

本文试图从沈从文《边城》中存在着的许多自相矛盾之处入手 ,进而揭示出隐藏在文本中更深的思想意蕴     

“三个代表”是对历史唯物主义的丰富和发展

在世纪之交，江泽民同志提出了“三个代表”的思想。这一思想对于我们的改革和现代化建设具有深远的指导意义。本文就中国共产党为什么要提出和实施“三个代表”这一思想，以历史唯物主义的观点进行了分析论述。