Burkholderia cepecia.njut01中D-海因酶和D-N-氨甲酰-氨基酸酰胺水解酶的纯化和性质

Abbreviation　　BH: 5 benzylhydantoin,　MH: 5 methyl hydantoin,　HPH: 5 (4 hydroxyphenyl) hydantoin,　MTEH: 5 (2’ methylthioethyl) hydantoin,　IPH: 5 isopropylhydantoin,　Nphe: N Carbamoyl phenylalanine,　Nala: N Carbamoyl alanine,　NHPG:N Carbamoyl p hydroxyphenylglycin,　Nval: N carbamoyl Valine.1　Introduction　Optically active D amino acids are widely used forthe production of semisynthetic antibiotics, antifungalagents, pesticides, hormones and sweeteners. There isa…     

试论我国医疗保障中的政府责任

政府责任的合理界定是医疗保障制度健康、可持续发展的前提和基础。明晰政府责任是新时期确立我国新型医疗保障制度的关键。分析我国医疗保障的现状,明了政府责任缺失的原因,进而完善政府在医疗保障中的责任,尤其是完善政府在农村医疗保障中的责任,促进社会公平,保障人民群众身心健康,是政府坚持“以人为本”科学发展观的具体体现。     

父母责任的经济分析

目前各国有过失推定责任、过失责任、严格责任等不同的父母责任制度建构,法经济分析从父母责任制度的供求分析出发,指出假定未成年子女效用最大值为常数,为使损害的社会成本最低,归责原则应是严格责任与过失责任的复合,对父母监督义务的存在实行事实判断,并令父母与具有责任能力的未成年子女负连带责任,而原告的过失则仅作为父母过失责任的抗辩事由。     

中小学儿童受欺负原因探析

运用自编问卷在广西5所中小学选取792名中小学儿童进行调查，考察中小学儿童在学校和家庭中受同学、教师和家长欺负的原因。结果发现：中小学儿童很多情况下是无缘无故受同学欺负的，此外，儿童个性懦弱、被欺负者看不顺眼、口误说错话、遭人嫉妒也是儿童受同学欺负的原因；中小学儿童由于没有达到家长的要求，学习成绩差、口误说错话等原因而受到家长的欺负；中小学儿童由于没有达到教师的要求、学习成绩差、口误说错话、不服从教师的安排和教师心情不好等而受到教师的欺负．     

我国基础教育阶段语文课程的发展趋势研究

语文课程改革的指导思想就是要建立起具有现代化、科学化和民族化的，既有时代感又有中国特色的语文课程。其发展趋势，具体说来，主要体现在以下几方面：关注人文精神；注重言语实践；重视文学教育；增强现代意识；弘扬民族传统；突出智力开发；加强评价改革。     

关于社会主义功利教育的思考

社会主义初级阶段的经济关系决定了社会主义功利教育应是思想政治教育的重要内容。我国思想政治教育中实际存在着功利虚无主义，严重影响了思想政治教育的实效。本文对功利虚无主义进行批判和原因透析，论述社会主义功利主义与资产阶级功利主义的区别和联系，论述开展社会主义功利教育的必然性、必要性和主要内容，主张要重视和开展社会主义功利教育。     

当前中国动漫产业发展悖论分析

动漫产业在现代社会具有广阔的发展前景，中国的动漫产业目前也已获得长足发展。但是，中国当前的动漫产业发展中涌现出了一系列悖论，包括合法化悖论、本土化悖论、品牌化悖论和特殊化悖论等。通过对观念、体制和物质三层面进行规划设计，可以根治这些阵论。     

广东省民营企业科技工作者状况调查研究与分析

在对广东省民营企业科技工作者的工作和科研状况、生活状况和权益保障现状等方面进行问卷调查的基础上,较全面地统计分析广东省民营企业科技工作者的现状,深入剖析了当前存在的突出问题,从政府和企业双重层面就改善广东省民营企业科技工作者状况提出了思路及建议对策.     

CBA联赛利益相关者间的失衡治理研究

采用文献资料法和逻辑分析法,以CBA联赛管理层面的三个主要利益相关者篮协、俱乐部和国外经营公司为研究对象,分析联赛各利益相关者之间存在的失衡现状。认为失衡主要表现为收益来源失衡、收支分配格局失衡、利益保障的失衡;而篮协角色的双重性、收益分配机制不合理、产权关系混乱等是导致失衡的主要原因,并提出了有针对性的治理对策,为CBA联赛中利益矛盾的解决和联赛的健康运营提供参考     

开放与包容--对芝加哥大学理念的解读

大学理念是大学的精神与灵魂,对于大学的发展具有至关重要的作用.本文以被誉为"第一所美式大学"的芝加哥大学为视角,通过对芝加哥大学组织理念、研究理念和教学理念的阐述,对芝加哥大学走向世界一流大学的发展路径进行了探索,解析了美式大学特有的文化品性.