加强体育院校课余活动引导 促进大学生综合素质提高

运动技术的教学和训练离不开对运动技术时空特征的研判。对不同训练水平的教学对象需根据其运动时的技术时空特征采用合适的教学和训练方法才能实现运动技术的最优化。     

工程网络关键线路在施工中的应用

在工程施工中,运用网络技术来编制进度计划,能反映出各工序间的逻辑关系,通过时间参数的计算,找出网络关键线路,实施动态管理,能有效地控制工程进度,节约人力物力,提高经济效益。     

借助本体描述数字图书馆浏览与搜索的个性化系统

介绍了西班牙UOC大学图书馆运用本体来描述参与使用数字图书馆方案的所有元素之间的关系,并以此为基础描述了一个浏览和搜索数字图书馆的个性化系统。     

高校图书馆网络信息服务的现状及问题分析

分析了高校图书馆网络信息服务取得的成绩及存在的不足,并从网络信息化建设的目的出发,提出相关对策建议。     

我国大学物理实验教学改革研究的几点思考

文章针对现阶段国内外大学物理实验教学现状以及存在的主要问题,结合北京工业大学物理实验教学的实际情况,提出了我国大学物理实验教学的创新思路、改进方法和措施。     

物理化学实验教学改革的总体设计及实践

文章介绍了近几年东北大学在物理化学实验教学改革中的一些具体措施：更新实验设备、优化实验内容、开放公共实验室、建立多层次的实验教学体系、改革实验教学方式等。经过长期的努力和探索,形成了一个多层次的实验教学环节,使物理化学实验教学水平有了明显提高,同时也显著提升了学生的实验技能及科研素质。     

中国高等教育大众化政策的影响及发展趋势

中国高等教育大众化的进程,是在政府的计划、调控、管理之下进行的,因而关于中国高等教育大众化的政策性研究就显得特别重要.本文首先回顾了中国高等教育大众化政策的确立过程,其次分析了政策实施所造成的影响以及产生的问题,最后指出了中国高等教育大众化政策的发展趋向.     

美国职业教育教师专业教学能力培养的分析与启示

美国职业教育教师专业教学能力培养模式存在传统模式和替代模式两种,传统模式由高校组织实施,将教师资格考试相关内容与要求融入课程教学之中,学生在完成相应课程的学习并获得学位后,再去参加教师资格相关考试与认定。在替代模式下,学生需具备一定的工作经验和本科以上学历才能参与该路径的课程学习,通过考核后,可参加教师资格考试与认定。为提高职业教育教师专业教学能力,美国成立了若干机构并制定了教师专业标准,标准涉及不同层次和不同CTE学科的教师专业标准,标准的制定为教师资格考试提供了依据。完善的CTE教师专业教学能力培养体系为CTE教师的专业化、内涵式发展提供了有力支撑,对完善我国职业教育教师培养体系具有一定的借鉴意义。未来,我国在职业教育教师专业教学能力培养方面应完善相关标准、完善资格考试制度、提高职前培养的针对性、增强入职培养的科学性。     

高校教师对形成性评价的建议与看法

为了解我国高校教师对形成性评价的认识情况,为高校开展形成性评价提供参考,通过问卷调查全国19所高校385位教师对形成性评价的认识、意见和建议。结果显示,93.25%的教师认为形成性评价有助于了解学生的学习情况,75.06%的教师更支持使用形成性评价,尤其是教龄在20年以上、课堂结束会进行小测的教师,71.17%的教师认为形成性评价成绩应计入学业成绩。由此得出结论：多数教师认同将形成性评价作为学业评价的主要方式。要做好形成性评价,须探索多种评价手段,增进教师对其的理解和认知。     

基于VB的模拟仿真技术的实现

讨论如何将VB技术与动画技术应用相结合进行自动化模拟仿真与模拟测试,并对仿真模型的提取以及与VB应用升级有关的问题作详尽的论述。