煤矿供电线路短路电流计算软件研究

本文将PHP编程方法与Excel巧妙结合,实际应用到了煤矿供电短路阻抗、电流等的计算上,既避免了大量数据计算带来的不便又保证了计算过程的迅速和计算结果的精确。文中主要以二相短路电路阻抗和电流计算为例介绍了用PHP实现的各个模块,阐述了这一方案的具体实现。这个计算软件在煤矿供电方面的实现和应用,为工作人员免去了手工计算的麻烦,提高了工作效率。     

私人刑事调查法制化实现的监督约束体系设计

私人刑事调查作为古老的自我保护与私力救济重要手段,为真正确保它日后实现兴利除弊,必须对其进行法制化。但法制化的实现并不能光依赖法律建构,全面监督约束体系的设计也很重要。这种监督约束体系设计主要包括内质层面社会自我道德监督约束、中间层面行业协会监督约束、外在层面行政与社会监督约束三部分。     

墨家思想对大学生生命教育的启迪

墨家主张"爱人若爱其身"的兼爱观,将别人的生命价值与自己的生命价值等同视之;提倡用非攻的方式解决矛盾冲突,建立和谐的人际关系;重视贤才,提出"官无常贵,而民无终贱,有能则举之,无能则下之"的选才思想,彰显了公平正义。吸收和转化墨家思想中的合理内核,对大学生生命教育有积极的借鉴价值。     

复杂适应性系统视野下的学业评价

传统学业评价以标准化测量为基础,强调标准化的程序,运用线性和简单思维。它难以满足当今强调促进学生发展、关注评价主客体多样性、关注评价情景复杂性的需要,在一定程度上束缚了教师的智慧和学生的创造性。学业评价是一个复杂性系统,应该用系统的思维来把握复杂的评价过程,以期弥补简单线性思维下对主客体多样性、创造性思维的忽视。本研究从传统学业评价存在的问题出发,来论证引入CAS(复杂自适应系统)理论的必要性及可行性,为学业评价研究提供一种新的视角,并且将其与"第四代评价"进行比较。     

现代分析仪器与创新实验

电感耦合等离子体发射光谱仪为生产、科研提供测试服务,同时可开展实验教学。不但可以充分利用现代分析仪器使学生得到最基本的训练,培养其独立的操作能力;而且为培养创新人才提供更高、更广的教学平台,有利于开发新的实验项目,提高教学水平,加强本科生的培养。     

探索构建以能力培养为主线的化学基础实验教学体系

实验教学改革要贯彻"以人为本"的思想,构建"以人为本"的教学体系。在教学课程、教学内容、教学方法等几方面,做到以学生为中心,以教师为主导。在教学中注重研究学生的认知和能力成长规律,教师与学生在学习的过程中要有思想和情感的真诚交流。教师要做学生学习的促进者、引导者,培养学生的实验动手能力和辨证分析思维能力和创新能力。     

坚持科学发展观创新科研促教学

正确认识教学科研的辩证关系,促进两者的协调与统一,是坚持科学发展观的本质要求,也是高校可持续发展的需要。我院在10多年的办学实践中,逐步理清思路、转变观念,充分认识教学科研相互促进的辩证关系,通过建立科研骨干与教学骨干培养并重的机制,以应用型科研为重的导向机制,健全科研保障与激励机制,将科研成果及时为教学服务的转化机制和学术交流机制,使教学内容不断更新,教学方法、教学手段不断改进,教学水平不断提高,学院办学定位逐渐明确,办学特色逐渐形成。     

百年来福州船政局研究综述

福州船政局是我国近代史上第一个机器造船的专业制造局。根据研究深度的划分,可以将其分为开始起步、缓慢发展、初显成果三个阶段。百年来的研究中,学者们对福州船政局资料进行了整理,并对其兴衰原因、相关重要人物等进行了卓有成效的探索。但以往的研究尚有不足,如部分重要船政大臣研究相对薄弱,中外经济技术交流仍有深化研究的必要等。     

帮学课堂:从“跟我学”到“帮你学”的课堂革命

工业革命背景下形成的传统课堂,以教师为中心,学生被动跟学,经常陷入无奈、无助与厌学的困境。为此,应用“帮学课程”的理念和主张,以内外因关系论、建构主义、行为整合统筹分类学和联通主义为理论依据,以帮助学生学习为核心理念,设计了“帮学课堂”新模式。在结构上,对内容和时间进行两次拆分,并将课堂分为思政、认知、技能和行为四种课型;在流程上,将课堂划分为自助和帮助两个环节,自学、解惑、讲授、讨论、实践和评学六个步骤;在方法上,选择运用行为教学法、认知教学法、探究式学习法、心智模式学习法、群组学习法、虚拟实境学习和体检式学习法;实施要点是聚焦学会,自助帮助互助联动,以智能技术为支撑,提供即时学习服务和指导。     

浅谈中学语文教学中的思想教育

新课标要求语文教学必须跟上时代,要渗透思想教育。中学语文的思想教育要做到能够增强学生的自信并树立健康人格;培养学生良好的情感,有一颗爱国心;能体会人生苦乐真谛,明白责任感;只有把思想教育渗透到教学中,才能达到培养学生健全人格、向社会输送合格型人才并服务社会的目的。