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欧阳菁 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2007,7(4):46-48
互联网时代,粉丝聚集于网络虚拟社区已成为一种时尚景观。粉丝以偶像文本为元代码,通过各种形式的符号再编码等来制造风尚,并建构属于自己的网络粉丝亚文化。不过,粉丝文化又被迅速卷入到文化与经济合谋的陷阱,成为消费主义狂欢的噱头。 相似文献
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随着国际经济全球化的进行,发达国家一方面不合理地利用发展中国家的传统知识进行牟利活动,另一方面通过知识产权制度强势保护他们在国际贸易中占优势的现代科技文化,保护传统知识近年来就逐渐成为发展中国家和发达国家争论的焦点。我国有着悠久的文明历史与丰富的民间文学艺术、中医中药等传统知识,如何回应国际上最新的趋势,保护、利用和发展我国的传统知识,近年来已成为理论界和实务界关注的热点话题。 相似文献
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信息可视化是情报学研究的新领域,本文回顾了网络环境中的应用,并探讨了用本体编辑工具实现文献分类表可视化的方法.图1.参考文献15. 相似文献
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Fan Ouyang Yu-Hui Chang 《British journal of educational technology : journal of the Council for Educational Technology》2019,50(3):1396-1414
Understanding the relationship between social interaction patterns and cognitive engagement levels has critical implications on collaborative learning theory, pedagogy, and technology. This study used a multi-method approach to examine the relationship between students' social participatory roles and cognitive engagement levels within asynchronous online discussions. Results showed that students' social participatory role was a critical indicator of cognitive engagement level. Socially active students made more cognitive contributions to knowledge inquiry and knowledge construction. But there were exceptions: after taking leadership roles (i.e., discussion designers and facilitators), some students moved from peripheral participation to active participation. Second, there was a progressive development process: individual students' deep-level knowledge inquiry could trigger peer interaction, which could further advance group knowledge construction. Third, students had a tendency to keeping social-cognitive engagement patterns throughout discussions. Based on the result, this study proposed implications for collaborative learning theory, pedagogy support, and tool development. 相似文献