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791.
传统知识作为人类文化的历史积淀,近年来越来越受到关注。“生物海盗”行为引发保护传统知识的必要性,关于传统知识的保护方式,主要有积极保护和消极保护。在专利审查对世界新颖性的考察中,将传统知识视为现有技术,通过传统知识文献化将传统知识纳入专利审查的可检索的范围,增强确定性。本文认为对于已经进入公有领域的传统知识,专利法上应将其视为现有技术,通过对传统知识建立数据库或其他文献化形式,供审查员在进行专利审查时检索,以避免发达国家的私人机构对我国传统知识的染指和垄断。  相似文献   
792.
独立、公正的司法权是我们努力的理想目标。司法独立追求正义,但也有其不足,而司法民主的理想模式——陪审制正好弥补这一缺陷。社会现实要求司法权具有能动性,也要求司法权的监督职能、解决纠纷职能及规则治理职能之间互相协调。  相似文献   
793.
《全日制普通高级中学教科书(必修)化学》第一册P55“一定物质的量浓度溶液的配制”,配制500ml 0.4mol/LNaCl溶液的操作中有这样的叙述:“缓缓地将蒸馏水注入到容量瓶内,直到容量瓶中的液面接近容量瓶刻度1cm~2cm处,改用胶头滴管滴加蒸馏水至溶液的凹液面正好与刻度线相切.”而之前的教材不是1cm~2cm而是2cm~3cm.  相似文献   
794.
“宜居城市”是一个全新的概念,它的判别标准目前国际上尚无统一的定论.文章首先对“宜居城市”理论进行了分析,界定了“宜居城市”的概念,然后指出建立宜居城市是一个系统而长期的目标,我们只有坚持科学发展观、以人为本,才能最终建成真正意义上的宜居城市.  相似文献   
795.
郭华  齐淑娟 《编辑学报》2017,29(5):446-447
目前,科技期刊中还普遍存在着科技名词使用不规范的现象,一些作者偏爱使用科技名词的简称、缩写及习惯用语,而科技期刊编辑也未能正确地修改不规范的科技名词.针对科技期刊中存在的这些问题,分析它们的成因及危害,认为科技期刊编辑在工作中应该重视科技名词的规范化使用,增强编辑学习科技名词的自觉性,提高科技期刊的科学性和准确性.  相似文献   
796.
[目的/意义] 对文献计量方法在小团体微观层面的研究绩效评价进行实证研究。[方法/过程] 分析科研成果用科学文献表征的依据,讨论被引次数作为研究成果价值测度的合理性与局限性。在此基础上,针对大学院系微观层面如个体研究者、小团体的研究绩效评价问题,提出同方向小团体基础研究绩效评价标准构造方法及指标。作为方法的应用,对清华大学航天航空学院5个研究方向的基础研究绩效水平进行评估。[结果/结论] 基于文献计量得到的结果获得评价对象的认可。但本文所提出的方法在排除自引、以及计入评价对象的高被引文献方面仍有改进空间。  相似文献   
797.
化柏林 《图书情报工作》2017,61(16):150-156
[目的/意义]针对当前科技信息界对大数据的认识问题以及如何利用大数据提供更好的情报服务,构建科技信息大数据在情报服务中的应用框架,以便为科技信息大数据环境下的科技情报服务提供参考。[方法/过程]围绕数据基础、方法技术与应用服务3个核心要素展开,探讨科技信息大数据的概念内涵、科技信息大数据在科技情报服务中的应用以及大数据情报技术。[结果/结论]在概念内涵方面,科技信息大数据是科技活动要素及要素之间相关关系组成的多源异构大规模数据;在大数据情报技术方面,梳理出多源异构融合技术、用户画像与需求探测技术、属性计算与情景计算技术、知识抽取与本体构建技术等关键技术;在情报服务方面,将由被动服务转向主动服务,从单一服务转向嵌入式服务,从决策参考服务扩展到决策引领服务。  相似文献   
798.
《物理化学》教材中,存在明显的或需推导才能确定的印刷错误及处理正确但学生较难接受的相关知识等问题,针对这些题提出了相应的解决方案.  相似文献   
799.
克里玛的写作中,爱情是始终如一的母题。他将爱情视为脱离孤独走入幸福天堂的巴别塔。在此,爱情被他赋予了更多的行上色彩。本文分析了此部小说中的灵与肉的双重越境的叙述模式,从中窥测出克氏对于人物无家可归的宿命的无奈困惑。  相似文献   
800.
高师钢琴教学与学生实践能力的培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
陈华 《闽江学院学报》2008,29(6):121-125
新一轮的音乐教育课程改革正在朝纵深方向推进,音乐教师专业化已经成为必然趋势,钢琴实践能力与音乐教师专业化有着十分密切的联系。然而,长期以来,高师钢琴教学在课程设置、教学内容、教学方式上受音乐学院钢琴表演专业教学模式的影响,对学生钢琴实践能力的培养并未引起足够重视,调查结果表明,学生的钢琴即兴伴奏与弹唱能力薄弱。因此,高师音乐教育应时学生的钢琴实践能力的各部分教学计划方案进行科学安排、加强钢琴即兴伴奏与弹唱技能的培养与训练,以提高音乐教师的素质能力。  相似文献   
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