城市交通信号灯模拟控制系统设计

城市交通信号灯模拟控制系统模拟了能够对信号灯进行远程投时的城市十字路口控制系统功能。借助于单片机开发板上的已有资源,构建了模拟实际系统功能的单片机扩N82C55控制LED灯模块、8位七段数码管显示控制模块和板上扩展接线模块。在分析实际系统工作流程的基础上,给出了针对单片机开发板的模拟系统C51控制程序流程。用于实际系统时,只需要将代码移植到现场设备并进行具体设置和适当修改即可,可以在满足客户需求的前提下最小化系统开发成本。     

基于蚁群算法的旅游路线优化方案

在传统旅游路径规划中,通常将问题抽象成旅行商问题（TSP）进行讨论,该方法仅考虑消耗时间最短的路径,忽视了景点当前热度、拥挤程度等诸多影响旅客旅游体验的因素。为了给旅客带来更好的旅游体验,综合考虑上述因素,对蚁群算法作出改进。改进后算法以交通时间更短、导向旅游体验好的景点为目标函数,根据各景点当前热度、拥挤度及景点与景点间路径交通状况对景区内各路径赋以合理的权重,从而规划出合理路径。实验结果表明,改进后的蚁群算法可综合考虑更多影响旅客旅游体验的因素,从而使规划出的旅游路径为旅客带来更良好的旅游体验。     

基于K-Means算法的小区垃圾分类站选址问题研究

为促进垃圾分类政策实施,科学、合理地在居民生活小区设置垃圾分类站,建立选址模型和成本模型对垃圾分类站建设运营成本及居民满意度负效应成本进行求解,并对K-means聚类算法与模糊C-means聚类算法进行比较。通过对某小区每栋居民楼到垃圾分类站的平均距离分析得出,K-means聚类算法计算得出的平均距离相比模糊C-means聚类算法缩短了约17%,在成本模型中建设运营成本降低了1万元,居民满意度负效应成本降低了0.68万元,验证了模型的可行性及K-means聚类算法的优越性。在未来的研究中可对算法进行改进,以进一步优化成本,确定全局最优。     

农地整治项目农户满意度及影响因素分析

本文以广东省惠州市县城300个农户的调查数据为依据,调查农户对农地整治项目的满意度状况,并通过计量模型对影响农户满意度的因素进行探讨.研究方法:文献研究法,计量经济模型法.研究结果:农户对项目的总体满意度为57.87.其中被调查者中24.4％的农户对实施项目比较满意.而影响农户满意度的主要因素包括农户收入结构、耕地资源禀赋、项目推广及农户决策参与度等.研究结论:要提高农户对农地整治项目的整体满意度,必须要通过项目实施调整农业生产结构,改善农户收入结构水平,转移非农劳动力,积极建立完善的农户参与决策体系等.     

基于组织身份领地维护与拓展的企业竞争行为研究

在组织身份与身份领地概念的界定基础上,分析组织身份领地对企业竞争行为的影响,最后结合组织身份领地维护与拓展的权衡视角,通过对诺基亚和柯达两大公司对于组织身份领地维护与拓展成败的案例分析,深入探析创新环境下企业竞争行为的选择.     

中小企业技术联盟成员之间信任、关系承诺与合作绩效——基于浙江地区产业集群实证研究

以浙江部分地方产业集群中小企业技术联盟为研究对象,通过问卷调查探讨联盟成员间信任对关系承诺和合作绩效的影响.结果显示,(1)组织信任与个人信任存在着相互正向影响;(2)组织信任通过关系承诺对合作绩效的间接影响明显高于其直接影响,个人信任对合作绩效存在着显著的直接影响;(3)联盟成员在技术合作过程中更关注短期目标.     

山东省科技进步贡献率的测算及对策研究

本文基于柯布-道格拉斯函数和索洛余值法,测算了山东省从1990年到2011年间科技进步在经济增长中的作用;通过测算得到的结果,提出了山东省在今后科技发展中的相关对策。     

论发展我国失地农民体育的意义、困境与对策

失地农民是我国城市化快速发展的产物,是被城市边缘化的弱势群体.发展失地农民体育不仅是统筹城乡,实现公共体育服务均等化的必然要求,也是维护社会公平正义,促进国家和谐稳定的有效途径.然而当前发展失地农民体育还存在着政策制度不完善、主体意识低下、资金缺乏和理论研究薄弱等困境.针对这些困境,指出应完善相关政策法规,并加大执行与监督力度;加强社会融合,形成多元互动机制;通过多渠道筹资、多方面共建等方式促进失地农民体育健康发展.     

用科学发展观指导高校后勤社会化

科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。在高校后勤社会化改革中,转变后勤体制和机制,规范后勤服务系统,是落实科学发展观,促进高校后勤全面、可持续、健康发展的需要。     

学习型教研组:教师专业发展视阈下体育教研组的应然走向

采用文献资料、逻辑论证等研究方法,对教师文化、学习型体育教研组与体育教师专业发展之间的内在关系进行探讨,指出了传统体育教研组存在的弊端:过于行政化的组织管理使得体育教师专业发展的主体性难以发挥;缺乏互信的组织氛围使得体育教师专业合作落入形式主义窠臼;教研组共同愿景的缺失,削弱了团队的凝聚力。文章最后基于学习型组织的文化特质和价值取向提出了学习型体育教研组建设的路径与对策:建立共同愿景,发挥有效激励作用;改善心智模式,培养体育教师的反思意识;培育新型合作文化,打造学习型团队。