传统与多媒体方法在“沉积岩石学”教学中的应用

本文根据笔者的教学实践,具体分析了传统与多媒体教学方法在＂沉积岩石学＂教学中的应用。针对＂沉积岩石学＂知识点多、与实践联系紧密、不易理解等特点,探讨在当前的教学中,如何把多媒体与传统的教学方法结合起来,充分发挥各自的优点,促进＂沉积岩石学＂教学改革。     

知识与价值的重构:汪丁丁跨学科教育观解读

汪丁丁的跨学科教育勾勒了一幅新教育的图景,它以当前教育中核心价值观的失落为背景.基于对知识作为过程和市场经济的道德基础的深刻理解,重新建构了教育中知识与价值的内涵.这一新式教育是"问题导向"而非"教科书导向"的,它不是某种教育观念运动的产物,而是在求解"人生问题"和"中国问题"的过程中展开的新教育实验.它的宗旨是培养出中国本土社会的"有灵魂的专家".     

浅谈医学生实践教学与社区卫生服务体系的建立

针对目前医学本科生教育中重理论、轻社区及学生培养目标的缺位,社区医疗服务体系不健全等情况,强调了加强医学生实践教学与社区服务体系的结合,并提出了具体的改革方案,以期达到提高医学生实践教学效果与加强社区卫生服务体制建设双赢的效果。     

基于学术能力培养的美国高职课程实证研究——以俄克拉荷马州立大学技术学院为研究个案

本研究使用质的研究方法,通过对俄克拉荷马州立大学技术学院部分专业项目的文档资料(包括培养方案和课程教学大纲)的分析,揭示出美国高职课程由基础课和专业课两部分组成,基础课承担个体基本学术能力的培养,专业课承担个体专业相关学术能力和高级学术能力的培养。     

近三十年清代书院研究综述

清代书院是我国历代书院的典型,它在我国教育史上起着承上启下的作用。不仅继承了历代书院的优秀成果,而且随着近代中国社会的变革融入了社会发展的潮流,承担起推动中国教育走向近代化的责任。因此,对清代书院的研究一直受到学者的重视。总结近三十年来学者们对清代书院的研究情况,发现研究呈现出以下特点：研究范围逐步扩大;研究成果丰硕;研究内容走向深化。     

图式理论在高中英语阅读教学中的应用

现代阅读理论认为,阅读是读者与作者进行思维交流的过程。因此,高中英语阅读课的教学除了要继续加强学生对语法、语义的理解外,还应有意识地运用相关的阅读理论来指导学生进行阅读,建立正确的阅读图式,从而提高学生的阅读理解能力。作者阐述了图式理论在高中英语阅读教学中的应用。     

高职大学生心理健康教育与职业道德教育结合方式方法探讨

随着我国高等教育结构性变革,高等职业技术教育呈现了前所未有的发展势头.正确处理高职大学生心理健康教育与职业道德教育的关系,把两者有机结合在一起,解惑学生的心理困扰,形成其正确的职业道德观念,对高职大学生实属有益.     

小冰期以来云南老君山姊妹湖地区的植被重建

通过定性的方法对云南省老君山姊妹湖地区的化石孢粉进行了研究,在年代数据的基础上并结合周围地区表土花粉的分布特征,重建了该区小冰期以来的植被变化的历史．孢粉组合结果显示,老君山姊妹湖地区的植被在小冰期以来主要以冷杉林、杜鹃灌丛及高山栎组成的亚高山植被为主,但由于所受到的季风影响强度不同,植被类型随着气候的不同发生了较大的变化．同时,禾本科、蒿属及伴人植物蓓草属等花粉的逐渐增多,也说明了该流域的植被受到人类活动的影响逐渐增强．     

农村教育三十年大事论略:回眸与反思

中国农村教育在改革开放三十年后发生了天翻地覆的变化,这些变化主要通过这些事件串联起来:城乡分离的教育政策、世人关注的义务教育法、感动全国的希望工程、无疾而终的农村教育综合改革,21世纪伊始的"以县为主"。回眸这些农村教育发展史上的重大事件,对中国教育在改革开放三十年后的变迁应该感到异常艰辛,曲折向前。     

音韵学三论

对音韵学中的三个具体问题进行讨论和分析,涉及到重唇音轻唇化的时代问题,对《切韵序》的疑难文句的理解问题,《楚辞》的合韵问题,对这三个问题尽量予以稳妥的考论。