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It examines this complexity through a set of policy initiatives aimed at enhancing the teaching function in UK universities, and a brief report on a study of 18 UK academics focusing on the nature of academic labour. It argues that the teaching dimension of the academic role cannot be usefully studied from outside the context in which academics evolve and construct their apprehensions of teaching practice, and without paying attention to the degree of agency available to them in the context where they operate. It points to the negative impact of competing initiatives directed disjointedly at teaching and research. 相似文献
The teaching of probability theory and statistics to engineering students should contain non-trivial real life examples of how randomness enters complex modelling. The present paper contains such an example in the form of the sugar-candy (Kompeitoh) process. It is shown how ideas from urn modelling are relevant. The final solution is a combination of analytic theory and simulation methodology.
Der Unterricht in Wahrscheinlichkeitstheorie und Statistik für Ingenieurstudenten soil nicht-triviale Beispiele aus dem wirklichen Leben enthalten und zeigen, wie der Zufall in komplexe Modelle einbezogen werden kann. Die vorliegende Arbeit enthält ein solches Beispiel in Form eines Kandiszuckers (Kompeitoh) Prozesses. Es wird gezeigt, wieweit das Urnenmodell hier angewendet werden kann. Die Lösung ist eine Kombination von analytischer Theorie und Simulationsmethodologie. 相似文献