Banach空间中一类混合单调算子公共不动点定理

在序Banach空间中,运用锥理论,在非紧非连续的条件下,讨论了一类混合单调算子的不动点的存在性及其迭代解法,获得了几个新的不动点定理,推广相应文献结果,改进了证明方法.     

缄默知识显性化与商务汉语课堂教学模式初探

缄默知识作为人类知识的基础,对人类的学习行为具有导向作用;商务汉语教学过程中存在大量的缄默知识,对课堂教学的效果产生正面或负面的影响;缄默知识的显性化是提高教学效果的重要手段,通过科学地设计课堂情景,可以有效地促进学生关于商务汉语等的缄默知识的显性化,提高商务汉语教学的效果。     

对成立汽车学院服务区域经济的思考

当前一些地区正极力推进汽车产业,建设综合功能区,发展区域经济。对此,本文针对服务于集中集群集约化的汽车为主导产业的区域经济,深入开展技术技能型人才培养、培训,提出成立汽车学院,并分析和研究学院的设立、运作、管理等主要问题;并设计出了在成都经济技术开发区成立汽车学院的初步方案;同时,对如何实现学校教学资源与企业培训资源的优化配置,形成校企合作办学,促进区域内职业教育的科学发展,使社会效益最大化等问题进行了思考。     

国内外海洋资源研究知识图谱解析及启示

海洋经济已成为全球经济发展的重要引擎,海洋资源的开发与利用关乎海洋经济的可持续发展及海洋强国建设。运用CiteSpace文献计量方法,以CNKI和Web of Science数据库中的海洋资源文献为研究对象,通过对发文机构、发文期刊和关键词的分析,总结2000—2019年国内外海洋资源研究的总体特征。结果表明：①国外对于海洋资源研究的关注远大于国内,且国家（地区）间合作发文密切的主要是欧美海洋经济强国;国内海洋资源研究主体主要以沿海地区涉海院校为主,网络图谱结构松散,跨区域跨机构交流有待加强。②国外关注海洋资源研究的学科聚焦于生态学、环境科学、海洋学、国际关系、地理学和生物学等学科;国内主要集中在资源科学、环境科学、人文经济地理、国际关系及政治学等学科。③国外海洋资源研究视角呈多元化发展,对海洋资源综合管理、海洋资源与海洋生态系统、海洋生物资源、海洋资源可持续发展以及深远海资源探索等议题关注较多;国内海洋资源的阶段性研究具有明显的政策导向性,海洋资源与海洋经济、海洋资源可持续发展、海洋资源与生态环境、海洋资源空间治理等主题成为不同时期的研究热点。进一步提出海洋资源的开发与利用应具有大局观与全球视野、重视海洋资源基础性研究与实践、加快人海关系框架下的海洋资源开发模式转换及加强海洋资源理论研究等政策性启示。     

校企合作中高校如何避免人才流失

随着社会的发展,知识和经济结合得越来越紧密。象征实现学术抱负和追求经济效益的高度统一体的多种校企合作模式就是两者紧密结合的产物。高校和企业通过校企合作达到各自的目标,但是日益严重的高校人才流失阻止了校企的进一步合作,并给高校带来了严重的损失。本文分析了人才流失给高校带来的损失,高校人才的去向,高校人才流向企业的原因,并提出了两种解决方案。要达到在一个长时间段内保持低水平的人才流失率,高校需双管齐下。     

影响企业技术决策的若干因素浅析

技术决策是一个涉及哲学、法学、文化学、经济学、管理学、工程技术学等学科的研究课题。从系统论视角来看,同宏观层面的技术决策类似,微观层面的企业技术决策也受到各种各样因素的影响。在这些影响因素中,信息沟通和管理的跨文化趋势发挥着越来越重要的作用。对二者的粗略分析,有助于决策主体树立全局的观念,逐步建立促进企业技术决策民主化、科学化的开放系统。     

基于企业生命周期理论的企业家素质SVM评价方法

基于企业生命周期理论,考察企业不同阶段对企业家素质的要求,构建企业家素质评价指标体系,并应用当今统计学习理论的新方法——支持向量机（SVM）对企业家素质进行综合评价,以克服现有企业家素质评价体系的不足,增强评价结果的有效性.     

素质教育下高校课堂教学方法的探索

课堂教学作为高等学校培养人才的基本形式,关系到素质教育能否在高校落实和推进。为了克服传统教学方法的不足,高校教师必须将传授知识与培养学生能力有机结合起来,通过充分调动学生学习的主动性和积极性,灵活运用联系的教学方法,围绕分析解决问题的思路,充分运用现代化的教学手段来提高课堂教学效果,培养具有创新能力的高科技人才。     

高校专业教师对学生的影响力研究

高校专业教师对学生的影响力主要体现在以下三个方面:知识影响力、处世哲学影响力、社会活动影响力.     

大学普通物理学教师职业拓展的新思考

本文从四个方面就新时期大学普通物理学教师应该如何拓展职业素养进行了讨论:1、构建先进的大学物理教育观;2、转变角色,构建优质教学的素养和能力;3、重视研究与社会实践,构建创新素养和能力;4、构建专业知识更新机制。