高职智能制造类专业群创新创业实践平台建设实践与探索

建设智能制造类专业群创新创业实践平台,目的是解决部分高职院校对创新创业教育重视不够、指导教师能力水平不高、实践平台功能相对单一和职业氛围不浓厚的问题。该平台集生产服务、专业课教学、技术创新和创新创业教育于一体。实践表明,智能制造类专业群平台为实施专创融合的创新创业教育、锤炼学生创新创业能力、推进传统制造业转型升级发挥了重要作用。     

网上购物者购买决策过程的心理机制探析

近年来网上购物成为一种时尚,为满足不同层次的需要,消费者产生网上购物需求,这促使消费者去网上搜集产品信息,此时,注意、感知觉、情绪、记忆都会影响信息的搜集;接着人对林林总总的信息进行评价,当其感知风险低于可接受水平时,才会做出购买决策;然而又有很多心理因素影响决策甚至行为过程;最后消费者使用商品时会进一步评价该商品,这反过来会影响其新的购买需求的产生.     

结构主义学习理论及其在教与学中的应用

人类进入21世纪以来,随着信息技术的飞速发展,结构主义学习理论对人类教育活动的影响显得越来越大,基于结构主义的教学模式更加符合我们对未来要培养“学会学习”、“学会创造”、“学会合作”等教育目标的要求,作者从结构主义学习理论产生入手．对结构主义学习理论及其在教与学中的应用进行了阐述和讨论。     

论幼儿园在幼儿伤害事故中的责任归结

幼儿园对幼儿的教育、管理和保护职责不是基于《民法通则》设置的监护制度，而是源于带有公法性质的《教育法》、《未成年人保护法》等法律的规定，幼儿园与幼儿之间的法律关系是一种教育管理法律关系。幼儿伤害事故分为过错事故和意外事故，在过错事故中，幼儿园按照过错责任原则归责，但是应采用举证责任倒置的方式，在意外事故中，幼儿园不需承担法律责任，解决意外事故的真正出路在于幼儿园参加责任保险和幼儿参加人身伤害保险。     

美国多元文化教育体系综述

美国高校多元文化教育从理念到实践,历经跌宕起伏,演化为自成体系的一种文化。多元文化教育是一个多维度的价值取向体系,它从多种镜像层面客观反映了美国社会历史原貌,然而,多元文化教育也引发了人们对美国社会兼容性张力的种种争议。对多元文化教育体系的合理建构必须把握好学术理性、实践理性与政治理性这三个维度。     

初中教师差别行为问卷的编制

使用自编问卷对初中学生进行了有关教师差别行为的调查，结果表明：教师给高成就者比低成就者更多的学习方面的支持，更多锻炼、表现机会和特殊的优待，对学习有更高的要求和压力；在教师提供的情感支持行为方面，教师给低成就者比给高成就者更多一些。     

山区基层中型团体操的组织、创编与训练

立足于实践 ,对边远山区组织、创编、训练团体操活动作了较为系统的理论阐述 ,以期满足山区开展团体操活动的需要 同时 ,也是对高师体育教育专业相关内容的一个补充     

会计工作与建设和谐社会

建设和谐社会需要会计工作的重心从财务会计转向管理会计，发挥反映、监督和参与决策职能的作用。结合会计工作的基本特征，分析如何在建设和谐社会的进程中改进和提高会计工作的质量。     

信息技术教学中的分层合作学习探讨

合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。在充分研究合作学习理论基础上,结合新课改模式下信息技术课的教学实践,试图对分层合作学习在信息技术教学中应用的必要性、实例及效果加以分析,并对其应该注意的问题进行初步探讨。     

关于加强诚信建设的思考

诚信是中华民族的传统美德。现代社会诚信危机表现方式多种多样。形成的原因不只归结为某些不适合市场经济的体制性因素和公民道德品质的下降,而且认为它有着深刻的社会背景和诸多的现实原因,并且提出了加强诚信建设的建议。