协同育人范式下的高职电子专业实践教学改革

当前,高职院校电子专业的实践教学存在诸多问题。为解决这些问题,可立足于政府、学校、行业、企业参与的"协同育人"范式,改革电子专业的实践教学模式、评价体系、教学内容和教学手段,加强"双师型"教师队伍建设,适应专业所在地区的产业基地需求,深化产教融合,搭建多种形式的电子专业实践教学平台,来提升教学质量,培养学生的职业能力与职业素养。     

谈新形势体育大学生干部的素质要求及其培养

1．1 大学生干部是班集体建设的核心、骨干 大学生干部在学校工作中很重要，学校教育工作的开展、班集体的建设离不开学生干部的核心、骨干力量。大学生干部既是学校教育的主要对象，又是学校教育各项工作顺利开展不可缺少的得力助手，是学校教育链条上不可缺少的重要一环。     

现代化建设视角下的社会主义理论与实践

社会主义建设理论与实践研究的范围 ,是马克思主义政党领导工人阶级和广大人民群众夺取全国政权后 ,以实现和建设社会主义为宗旨的理论和实践活动。社会主义建设理论与实践教材编写的基本原则是 ,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导 ,同时又本着解放思想、实事求是和与时俱进的精神 ,对社会主义建设中一系列重要的理论和实践问题进行大胆探索 ,力求对人们所关注的热点、难点以及前沿和争议问题 ,做出积极回答 ,在体系与框架上也力求有所突破和创新     

体育院系健美操专业学生语言与非语言运用能力的培养研究

健美操教学是体育教学内容的重要组成部分,以往的教学往往偏重于技能的传授,而忽视了对学生能力的培养,使大部分学生的语言表达能力与非语言运用能力距离做教师的相差甚远.随着教学改革的不断深入开展,在体育教学过程中,越来越重视对学生能力的培养,培养学生的能力已经成为健美操教学课的主要任务之一.文章主要对培养学生健美操的语言表达能力、非语言交流的运用能力两方面进行探讨研究.     

投掷运动员躯干旋转肌群等速肌力研究

目的:通过探讨铅球、标枪运动项目中躯干旋转肌群的肌力特征,以期为田径投掷项目运动训练提供理论依据.方法:应用德国生产的ISOMED2000等动测试系统测试实验对象躯干旋转肌群相关指标.结果:实验得到在60°/s、90°/s、120°/s、150°/s、180°/s五种速度下主要指标如LROT-Maximum Torque、RROT-Maximum Torque、LROT-Maximum Torque/Weight、RROT-Maximum Torque/Weight、LROT-Mean Power、RROT-Mean Power、L/R数据.结论:1)躯干左右旋转肌最大力矩值普遍相差几乎近20％,在高速情况下相差达到34％;躯干左右旋转肌平均最大功率值普遍相差几乎近10％左右,在高速情况下相差达到18％;这些差别也均反映出投掷项目躯干肌群专项化力量特征;2)田径投掷运动项目:标枪项目、铅球项目躯干旋转肌群最大力矩、最大功率等动力量训练最佳速度为150°/s.     

一种基于高校网络舆情监管的时间序列模型分析——以西安交通大学兵马俑BBS为例

通过对西安交通大学BBS系统访问日志的数据挖掘,获得访问量最大的十个版面的时间序列数据,利用两种单位根检验方法证实了访问量存在时间上的自相关性。通过建立带有虚拟变量的AR(1)自相关模型稳定性进行分析,并得出在假期所有版面访问量均不同程度下降的结论。同时,模型结果还表明绝大多数版面在周末的访问量也会相应的下降。文章还给出了针对不同版面修正的自相关模型的估计结果。最后,针对模型得到的数据,我们总结了影响BBS网络舆论的几个重要因素,并提出了控制BBS网络舆论的几点可操作意见。     

乡村教育发展留守儿童寄宿制学校建设问题与对策研究

以“实施乡村教育发展留守儿童寄宿制学校建设工程”为切入点,关注农村教育中一个特殊弱势群体——留守儿童教育环境.剖析学校建设中存在的问题,从目前对乡村留守儿童研究的视角,探讨其发展趋势和学校空间的营建思路与方法,提出有利于留守儿童身心健康发展的教育环境——寄宿制学校前期的规划及建设的论点及具体策略.     

MasterCAM工程图功能的二次开发

在MasterCAM三维模型生成的工程图中没有提供形位公差代号和表面结构符号的标注方法,工程图图框和标题栏也不符合要求。为了解决这一问题,开发了形位公差图形库、表面结构符号库与标准图框和标题栏,这对于将三维模型快速地生成符合国家标准的工程图样具有重要的意义。     

高校校园网IPv4向IPv6过渡策略的分析与研究

IPv4的地址空间面临即将耗尽的危险,IPv6的出现有效地解决了地址不足的问题,同时IPv6与IPv4相比在服务质量、可移动性、安全性等方面都有明显改善,IPv4向IPv6网络过渡是大势所趋.二者过渡的三种基本技术有其各自不同的原理及特点,依此针对高校校园网实施二者过渡问题提出指导原则和组网策略.     

高职院校平面设计项目化教学问题探析

通过项目教学使学生在有限的学时内快速精通多种平面设计软件的使用,并从被动学习变为主动学习是教学的重要目的.在目前的平面设计项目化教学中还存在教学条件、教师的观念、学生的适应性等一些问题.