写前讨论对英语专业一年级学生议论文内容的影响

采用定量、定性结合的方法,在同时分析写前讨论内容和学生作文的基础上,研究用不同语言进行的写前讨论如何直接影响学生作文内容质量,结果发现：（1）在写前讨论中,英语组比汉语组和英汉结合组产生了更高比例的任务管理和内容生成活动,讨论质量明显优于后两组,整个讨论更为有序和完整,而其他两组讨论比较随意,有很多往返和重复讨论;（2）在文章内容上,该组和英汉结合组及独立思考组之间有着显著性差异。英语组学生作文内容更为丰富,有更多与主题相关的论点。     

网络交往心理学研究现状

随着计算机和互联网的普及,网络交往已经深入到了社会的方方面面,如接受教育、娱乐、获取信息以及进行交流等.为了解网络交往心理学研究现状,通过整合大量相关文献,从网络交往涵义的界定、动机、研究方法、影响等方面描述了网络交往,同时指出了现有研究的不足之处和未来可能的研究方向.     

基于MasterCAM的逆向工程造型技术研究

介绍了直接利用MasterCAM进行逆向造型的方法,从而拓展了MasterCAM的应用范围。同时,对其中的关键技术进行了分析,并通过一个典型实例介绍了该方法在实际工程中的应用。     

RegIV expression showing specificity to gastrointestinal tract and its potential role in diagnosing digestive tract neuroendocrine tumor

Regenerating gene IV (RegIV),a member of the regenerating gene family discovered in 2001,has been found to be involved in malignancy in several different organs including the stomach,colorectum,pancreas and prostate,but the overall expression profile of RegIV has not been reported. To learn more about RegIV,we evaluated its distribution by immunohistochemistry (IHC) in a total of 360 samples including 24 types of normal tissue,40 benign and malignant lesions,and 18 neuroendocrine tumors. We found that in no...     

高师教育学课堂有效教学的构建

本文首先分析了有效教学的内涵,然后从营造和谐的班级学习氛围、有效的教学准备、有效的教学实施以及有效的教学评价四个方面详细阐述了高师教育学课堂有效教学的构建。     

求索通达之道——论通识教育的深度层面

通识课程和专业课程之间并不总是一种此长彼消的关系,我们要重视专业课程中通识内涵的开掘。通识教育不应该仅仅关注知识的广度方面,教育的广度要以深度为载体。通识教育的要义之一是求通,唯有在足够深度的基础上才可能使学生领悟通达之道。大学教育必须拒绝肤浅。通识教育的优势不但体现于专业领域之外,更为重要的是要使学生有可能从中汲取一份更加通透的感悟,从而在专业的思考上也能够胜人一筹。通识教育必须在少而精的课程框架内构筑,不应提倡"淡化专业"的口号。     

明代话本小说创作冲破程朱理学樊篱论存疑——兼与高教版《中国文学史》商榷

高教版<中国文学史>将明末话本小说的兴盛归因于明中叶陆王心学的兴起,以至于认为明代话本小说创作冲破了程朱理学樊篱.以"三言"为例,我们不应该将其拔高到"肯定人欲的合理要求,主张人际间地位平等,追求个性的自然发展",甚至"歌颂婚恋自主,张扬男女平等","具有尊重女性的意识"等高度.事实上,"三言"的创作更多地受到程朱理学思想的影响,并没有跳出理学思想的樊篱.     

影响企业食品可追溯体系投资意愿的主要因素分析

本文运用模糊集理论与决策实验室分析法,研究了影响生产企业投资实施食品可追溯体系意愿的主要因素的影响特征、影响程度。结论显示,食品安全质量认证体系的实施、消费者对食品安全的担忧程度、消费需求是影响企业食品可追溯体系投资意愿的三个主要因素。     

新课程背景下的高等师范院校数学教育类课程的变革

高师院校数学教育类课程在培养数学教师教育素养中起着重要的作用.新课程的实施在课程理念的超越与转换、现代信息技术与数学课程整合的能力、数学学习指导能力、数学的应用意识和能力、数学教育研究能力等方面对数学教师的教育素养都提出了新的要求.为使师范生毕业后适应新课程,此类课程的变革势在必行.为此,应确定全面、恰当的数学教育类课程目标、完善课程的体系、增加课程的学分、拓展课程的内容、改进课程实施的效果,构建符合新课程要求的数学教育类课程体系.     

走中国高等教育科教强国之路

本文阐述了垄断的高教体制,是大学生就业难的根本障碍,学校"自主办学"、"学生主体"和"产、学、研结合"新体制,是保障科教强国的基本条件.