浅谈元素及其化合物性质实验教学

针对元素及其化合物性质实验的特点,从优选实验内容、研究实验过程、探索教学方法三个方面探讨了元素及其化合物性质实验的教学。     

健全校友工作体制 推动校友工作开展

随着高校体制改革的深化落实,各大高校已全面推行以学院为实体的校院两级管理模式。校友工作是新时期高等院校越来越重视的一项工作,是一个巨大的系统工程,需要全校各二级学院的动员、参与和配合。文章本论述了建立学院校友工作管理体制的必要性和重要性,介绍集美大学开展学院校友工作的具体措施,结合工作经历和体会,提出健全学院校友工作体制,推动校友工作开展的几点思考。     

可调式服装人体标准模型的研发

服装人体模型在立体裁剪中充当人体的替代品。立体裁剪是将面料直接铺覆在人体模型上根据服装款式的需要进行裁剪，有些平面较难表现的褶皱、曲线、浪势和复杂的线条在立体裁剪中都能较容易的表现出来。立体裁剪注重表现人体三雏的立体性。而用立体裁剪手段生产出的服装品质高低与人体模型有着极重要的关系。因此研发高品质的人体模型是立体裁剪实践教学的重要保证。     

基于招生考试制度改革的中高职教育有机衔接研究

中高职衔接招生考试制度当前存在诸多问题,突出表现在:对口升学招生指标少,中职学生求学深造的道路依然艰难;中高职衔接重形式轻内涵,片面强调升学率;考试内容存在不完善之处;职业教育缺乏吸引力,高等职业教育面临生源危机。促进中高职教育有效衔接,应当建立灵活开放的招生考试制度,主要措施是成立职业教育招考机构,加大统筹协调管理职能;普遍实施高职院校自主招生考试制度改革;放宽招生计划比例,实行免试制度和推荐入学制度;改革考试内容与形式;拓宽生源渠道,实现"面向人人、面向全社会"的职业教育。     

论屯堡建筑功能的变迁

建筑是文化的固化形态,是文化的外在显现.屯堡建筑是屯堡文化的载体之一,其功能在600多年的时间里,经历了从以最初的军事功能和居住功能为主,到军事功能弱化、文化认同功能显现,到现在的旅游功能凸显的较大变化.     

评价理论视域下香港特首就职演讲辞之比较分析

演讲语篇蕴含着演讲者的情感、态度和立场,Martin的评价理论提供了对其进行语篇分析的新理论框架。本研究基于评价理论视角,以香港回归祖国15周年为背景,以历任香港特首就职演讲辞为语料,采用定性与定量相结合的研究方法,尝试从态度、介入和级差三个视角挖掘演讲辞背后的情感、态度和立场,并比较其异同。     

FRP加固锈蚀钢筋混凝土梁的受弯性能分析(英文)

采用Ansys有限元软件对8根不同锈蚀率的FRP片材加固钢筋混凝土梁的受弯性能进行数值分析,研究纵筋锈蚀率对FRP加固梁的裂纹开展、破坏模式、承载能力以及延性和变形能力的影响.研究结果表明:低钢筋锈蚀率的梁发生受压区混凝土压碎破坏;中等锈蚀率的梁钢筋屈服后,钢筋与混凝土界面发生黏结滑移,最后FRP剥离破坏;高锈蚀率的梁钢筋没有达到屈服强度便发生黏结滑移,最后发生受压区混凝土压碎破坏.钢筋锈蚀越严重,FRP加固钢筋混凝土梁的承载力降低得越多.试件RCB-1(锈蚀率为0)的承载力为115 kN,而试件RCB-7(锈蚀率为20%)的承载力仅为42 kN.与FRP加固未锈蚀的钢筋混凝土梁相比,FRP加固锈蚀钢筋混凝土梁的变形能力较高.试件RCB-1和试件RCB-7的最大跨中挠度分别为20 mm和35 mm,而试件RCB-5(锈蚀率为10%)的最大跨中挠度达到了60 mm.     

职业学校班主任工作技巧和方法

目前,我国正在大力发展职业教育。为了使学生全面发展,成为一名合格的毕业生,学校教育的任务相当迫切,其中班主任工作尤其重要。作为职业学校的班主任,应根据学生的心理特点,开展班主任工作,使之树立正确的人生观、世界观、价值观,成为全面发展的实用型人才。班主任是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者。职业学校的班主任要根据职校生的新特点,培养学生的健康心理、团结协作的精神和爱岗敬业的职业道德,以造就大批合格的中等专业技术人才。     

“教学做合一”在职业技能教学中的应用研究

文章针对高等职业院校职业技能教学存在的问题,对“教学做合一”在职业技能教学中的应用进行了研究与实践。提出了只有进一步提高教师素质、建立适合“教学做合一”有效实施的职业技能课程体系、建设适应“教学做合一”职业技能教学的校内生产性实训基地和校外实训基地,将“教学做合一”思想应用到职业技能教学的各个环节,才能实现高技能人才的培养目标,才能为社会培养出一大批具有高超职业技能、勇于创新精神和终身学习能力的新时代高技能人才队伍。     

浅谈中职畜牧兽医专业教育教学的优化措施

中职畜牧兽医专业实施教育教学优化,是针对中职畜牧兽医专业教育教学存在的一些现实问题提出的有效措施,具有很强的针对性。根据中职畜牧兽医专业实践性较强的特点,对畜牧兽医理论教学和实践教学采取优化措施,可以有效整合教学资源,提高管理效果,对培养学生专业技能有重要意义。