OCLC数字化信息服务发展经验分析

在我国目前数字化信息服务转型和社会化发展进程中,有必要借鉴国外先进的运行模式和发展经验.OCLC联机图书馆中心是当前世界上影响最大的数字化信息服务提供者之一,分析了OCLC的主要数字化信息服务项目和特色以及主要发展经验,并就如何借鉴OCLC的发展经验推进国内图书馆及其联盟组织的数字化信息服务进行了探讨.     

新形势下我国企业情报保护体系的基本架构

重大情报泄密事件不时发生,情报泄密与企业领导腐败相联系,这就是我国企业情报保护目前面临的新形势。本文提出了设计企业情报保护框架体系的基本原则,分析了企业情报保护体系的构成要素,在此基础上构建了新的企业情报保护体系框架。

Abstract：

The significant cases of intelligence leakage occur from time to time.Intelligence leakage is closely related with the corruption among enterprise leaders.So this is the new situation faced by the enterprise intelligence protection in China at present.This paper proposes the basic principles of designing the framework system of enterprise intelligence protection,analyzes the constituent elements of the enterprise intelligence protection system,and based on this,constructs the new framework system of enterprise intelligence protection.     

积极心理学视域下医学生心理健康制约因素及对策研究--以湖南省内医学院为例

我国医学生由于学习任务重、学制长,长期处于超负荷的高压状态。而我国的传统教育模式侧重专业知识教育,忽视心理素质教育,因此医学生的心理健康令人堪忧。本文对湖南省内医学院的医学生心理健康进行问卷调查,分析制约医学生心理健康的因素,并以积极心理学为理论基础探讨其对策。调查发现：湖南省内农村医学生、女生、性格孤僻、单亲家庭以及贫困生心理危机发生率较高,积极心理课程的开设、大学生快乐体验活动的开展、心理教育的加强等措施将对大学生心理健康水平的提升有显著效果。     

"十五"规划我国科技进步贡献率目标选择分析

自美国索洛教授在科技进步贡献率研究方面做出突出贡献而获诺贝尔经济奖以来,测度科技进步对经济增长的贡献成为经济学中一个十分活跃的研究领域.我国从20世纪80年代初开始,一段时期全国曾掀起一股研究热潮,几乎所有政府规划都有科技进步贡献率这一指标.应该高度肯定研究带来的积极效果,它宣传了科技进步的作用,使全社会树立起科技进步的观念,特别是使各级政府领导开始重视发展科技.但也应看到,直到目前为止,全世界经济学界对科技进步测算的理论与方法,还存在许多争议.     

培养高职生数学应用能力的教学实例

本文针对以往高职生数学应用能力差的现状,在教学过程中进行了改革,强化极限、导数和定积分的应用,通过几个具体实例说明了具体的做法。     

整理活动方式对消除运动员运动后血乳酸效果的分析

采用实验法，比较安静休息、轻松整理活动和专项整理活动方式对运动后血乳酸的清除、消除心理疲劳的效果。结果发现：积极性的整理活动效果明显优于安静休息；轻松整理活动和专项整理活动对血乳酸的清除效果无显著性差异，但轻松整理活动对消除心理疲劳的效果优于专项整理活动。     

走进徽州古戏台

中国的古戏台，大多与庙院相连，而徽州有，一种古戏台，不同于我国其他地方的古戏台，它建在宗族祠堂的前进，与享堂相呼应，其目的是在人们自娱自乐的同时，能够与寝堂里的祖宗同乐。     

表现性评价的实施与反思

一、传统评价模式的弊端纸笔测试过去几乎是评价学生学习的唯一形式。这种传统评价模式的主要问题是:①评价范围狭窄,只关心认知目标和学业成就,注重学习结果,而对学习者获得知识的过程、表征及其知识结构的变化则无法测评,对学生的情感、态度、价值观等非学业素质的测评更是无能为力。②仅凭考试分数衡量学生的学习,评价方法注重量化,只关注学生对知识和技能的识记、理解和简单运用的情况,而对学生综合运用知识技能的能力,以及在真实世界中运用书本知识创造性地解决实际问题的能力的高度综合的心智技能发展不够重视。③评价突出鉴别和选拔…     

从苏格拉底到杜威:教育的生活转向与现代教育的完成

苏格拉底、柏拉图为代表的古典教育以对美好事物的追求为基本内容,以教育即回忆为基本形式,体现出对日常生活世界的超越性。从夸美纽斯提出教学论是把一切知识教给一切人的艺术,到卢梭对儿童的发现,斯宾塞的教育是为未来完满生活做准备,再到杜威的教育即生活,现代教育发展的过程乃是教育转向成人生活、再转向儿童生活的过程。这个过程既是现代教育逐渐适应工业化时代和民主生活的过程,同时也是教育普及与教育民主实现的过程。现代教育的完成同时也意味着在现代知识观照下教育过程现代化的完成,教育不再是基于回忆,而是现实经验的获得与改造,儿童作为古典自然的存在也逐渐转化为现代心理化的存在,这导致现代教育对效率与技术化的追求以及儿童作为效率的主体,由此而意味着教育之伦理性基础的消解。当代教育在充分实现教育的生活取向、也就是教育的民主平等诉求之时,又需要不失去一份古典的关照,保持教育对生活的必要的超越性,保持教育过程的必要的迷魅,由此而实现现代教育的效率化追求,又不失去教育自身的伦理关怀,从而促成健全现代个体的生成。     

甲亢与甲减患者血清MDA水平的测定

为了探讨甲亢、甲减患者细胞损伤程度的变化,本文应用放射免疫方法(RIA)对甲亢、甲减患者与正常人血清进行了甲状腺功能的测定,同时用改良TBA微量法测定三组血清丙二醛(MDA)含量的变化,进一步进行其相关性分析。结果显示;甲亢组MDA水平显著高于正常对照组(P<0.01),甲减组MDA水平与正常对照组无显著性差异(P>0.05),甲亢组血清MDA水平显著高于甲减组(P<0.01);但是MDA含量与T3、T4水平无相关性(r=0.085,P>0.05;r=0.076,P>0.05)。提示甲亢患者MDA水平的变化,可能是由于细胞代谢增强导致的细胞损伤引起。