索引词及其语义——兼谈汉语中的"我"和"自己"

索引词不同于专名和限定描述语,因此需要一个专门的语义理论对其进行解释.本文首先介绍了索引词的经典解释理论--Kaplan([15])的二维语义论,然后考察了反驳Kaplan理论的四类反例:(a)"only"辖域中受宽松约束的"I";(b)第一人称涉己信念报告;(c)转换索引词;(d)延指现象.综合这四类反例的最新研究成果,我们得出的结论是:这些反例不足以否定Kaplan关于索引词直接指称的论断,但Kaplan所否认的"怪兽"确实是存在的.基于此,我们指出需要进一步研究的问题,并在文末从索引词研究的角度探讨了汉语中的"我"和"自己".     

论干部人事档案中奖励类材料的缺少问题及对策——以丽水学院为例

干部人事档案中奖励类材料缺少的情况比较严重,但又不易被发现。通过对干部人事档案中奖励类材料的调查、分析发现,奖励类材料的缺少有其特殊性和共同性两方面因素,提高档案意识、制定相应的对策,是切实弥补奖励类材料缺少不足的重要途经。     

特师学生非正式群体教育对策研究

特师学生非正式群体是普遍存在的必然现象.关于非正式群体特征的研究将有利于进一步完善非正式群体的理论体系,并对学生个体社会化的形成和发展具有重要意义.文章从特师学生非正式群体的表现出发,经过分析与研究,对特师学生非正式群体提出了相应的教育对策和建议.     

论中国文化软实力的提升与活力汉语的打造

文章从国家文化发展战略的角度阐述如何通过打造活力汉语来提升中国文化软实力.首先透视汉语弱势的表症并诊断其原因,进而提出应铸炼言语主体的精神力量,包括思想力、情感力和文化力.其次,学校母语教育要夯实"言语童子功",确立活力汉语的教育文化观、教育审美观和教学方法观.最后,社会要唤醒全民打造活力汉语的自觉意识,国家应对活力汉语的形成和持续走强做制度性保障,各界以强烈的责任感和使命意识同心戮力打造活力汉语.     

高校双语教学经验谈

在国际交流日益频繁的社会大背景下,各高校都在积极开展双语教学的工作。本文从实践双语教学的角度提出双语教学存在的问题及相应的解决对策,为将要开展和正在开展的双语教学提供参考。     

中国城市化研究文献综述

对中国城市化的研究主要分为城市化水平、城市化进程、城市化战略三个部分。其中城市化水平主要包括城市化水平的衡量与评价,城市化进程则一般分为五个阶段,而城市化战略主要有小城镇发展论、大城市发展论、中等城市发展论与多元发展论。     

我国公民责任建设中若干问题的思考

加强公民责任建设是我国构建和谐社会的必然选择.目前,公民责任建设领域的突出问题不容乐观.从公共政策角度研究分析,认为重建责任主体,树立现代公民责任意识;转变公民教育内容和方式,形成三位一体的公民教育机制;增强政府的指导性,为公民责任建设创建和谐大环境等是解决问题的主要途径.     

转折年代的民主建政——以1940年代末的华北安国为例

1940年代的华北地区,在准和平的环境下进行了民主建政工作,初步构建了农村的基层政权体系,为中共在新时期的基层政权运作进行了有益的探索。     

安徽淮北汉画像石的装饰艺术

安徽省淮北市境内出土的大量汉画像石有着其他地区画像石不同的艺术面貌,呈现出独特的装饰艺术特点,主要从装饰内容和题材、装饰表现技法、装饰特点上等几个方面来分析。