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61.
Professor Dr. Reinders Duit Professor Dr. Peter Häussler Dr. Roland Lauterbach Professor Dr. Helmut Mikelskis Professor Dr. Walter Westphal 《Research in Science Education》1992,22(1):106-113
This paper outlines the design of a physics textbook that addresses issues of gender-inclusive physics teaching, STS and constructivism.
Difficulties of addressing these issues in a textbook for normal classes, which has to compete with other textbooks on the
market will be discussed.
Specializations: constructivist approaches in science education research and practice.
Specializations: gender issues in science instruction.
Specializations: primary education, integrated science.
Specializations: STS, phenomenological oriented physics instruction.
Specializations: peace education within science education. 相似文献
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Creed Peter A. Hood Michelle Hu Shi 《International Journal for Educational and Vocational Guidance》2020,20(2):331-349
International Journal for Educational and Vocational Guidance - Informed by a self-regulatory perspective, we tested a model (N = 233) in which job (e.g., autonomy), person (e.g.,... 相似文献