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121.
隋荣娟 《中国现代教育装备》2014,(15):25-26
介绍了有限元软件ANSYS的基本功能和应用范围,以模拟金属的切削、挤压等过程为例,分析了有限元仿真模拟在机械制造技术基础课程教学中的应用。有限元仿真模拟应用于机械制造技术基础课程教学中,具有节约教学学时、提高教学质量等优点。 相似文献
122.
城镇化是社会经济发展到一定阶段的必然产物,加快中国的城镇化进程势在必行。城镇化进程的推进,既为中等职业教育的发展提供了难得的机遇,又带来了前所未有的挑战。为了顺利实现城镇化战略目标,促进中等职业教育又好又快发展,本文采用SWOT分析方法,分析了城镇化背景下中等职业教育发展的优势、劣势、机遇与挑战,并在此基础上提出了中等职业教育应及时做出调整,加强自身能力建设,积极应对城镇化进程的建议。 相似文献
123.
为实现水面无人艇(unmanned surface vessel, USV)在未知环境下的自主避障航行,提出一种基于深度Q网络的USV避障路径规划算法。该算法将深度学习应用到Q学习算法中,利用深度神经网络估计Q函数,有效解决传统Q学习算法在复杂水域环境的路径规划中容易产生维数灾难的问题。通过训练模型可有效地建立感知(输入)与决策(输出)之间的映射关系。依据此映射关系,USV在每个决策周期选择Q值最大的动作执行,从而能够成功避开障碍物并规划出最优路线。仿真结果表明,在迭代训练8 000次时,平均损失函数能够较好地收敛,这证明USV有效学习到了如何避开障碍物并规划出最优路线。该方法是一种不依赖模型的端到端路径规划算法。 相似文献
124.
125.
关于大学人才培养问题的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
以世界为背景回观大学历史我们发现,能引以大学自豪的东西难以胜数,但最可自豪的是大学经千年而不衰的持久并且日益旺盛的生命力。在人类的种种创造中没有任何东西比大学更经得起漫长 相似文献
126.
论素质教育的基本原则及相互协调 总被引:4,自引:0,他引:4
素质教育的关键在于走出应试教育的单一模式。不同的教育原则之间不能相互孤立,相互割裂,而要相互补充,相互协调,素质教育应当提倡整体原则和全面原则的互补,动力原则和主体原则的互动,现实原则和发展原则的互渗。多极教育原则之间的互补,互动,互涌是走出单一模式的途径。 相似文献
127.
奥林匹克人格教育在高校的开展,能促进大学生形成自立、自强、自信的新型人格,使大学生都能积极投身到体育运动中,对活跃校园体育文化氛围,丰富高校体育教育知识内容体系有巨大推进作用;同时能够加快高等体育教育教学改革的步伐,提高体育教师自身的综合素质。 相似文献
128.
高职院校图书馆自动化建设的探讨与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
以笔者工作单位广东外语艺术职业学院图书馆为例,针对高职院校图书馆自动化建设方面存在的一些问题,探讨改进的措施和方法,并提出进一步发展的思路。 相似文献
129.
"增强体质"和"健康第一"指导思想的辨析 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对体质和健康定义及两者之间关系的分析,对"健康第一"和"增强体质"指导思想的本然含义进行重新认识,从而提出"健康第一"作为整个学校教育的指导思想,"增强体质"是具体学校体育工作的指导思想. 相似文献
130.
才子救佳人:中国的考试英雄 总被引:1,自引:0,他引:1
西方文化中的侠义精神往往带有浪漫爱情色彩。经典及传统故事中的西方英雄们经常为了自己的心上人甘愿赴汤蹈火,九死一生。在西方文化中,英雄救美,侠骨柔情更显英雄本色。中国的传统故事中虽然也充满了动作英雄,可是他们对美人的观感与西方动作英雄的观感恰恰相反。中国的动作英雄不但不拯救美人于水火中,反而认为红颜祸水;他们不但对美人没有展现浪漫情怀,相反是避而远之。那么谁来拯救中国的美人?在中国传统故事中,这个英雄救美的责任就落在寒窗苦读、金榜题名的才子们身上。他们虽然手无缚鸡之力,却能凭借在考试中拔得头筹而拯救佳人,我们因此称其为"考试英雄"。本文首先分别阐述东西方经典及传统故事中的动作英雄,然后回顾中国特有的考试英雄形象,并对其原因进行分析。 相似文献