情境教学在历史课堂中的运用

随着新课改的实施,传统的以知识为本位的教学理念受到否定,新的以学生发展为本的教学理念呼之欲出。要实现以学生发展为本的理念,突出学生在学习过程中的"主体性"地位,就要将历史教学放置在一种宽松、有趣的环境中,不断碰撞学生思维的火花,充分调动学生的自主学习能力,提高历史教学效果。这就是需要历史情境教学。     

试论和谐政府构建路径的两种社会制衡模式

政府运行机制和谐是构建和谐政府的核心元素。制约政府运行机制有两种方式,一种是以权力制约权力,一种是以社会制约权力即社会制衡。社会制衡是对政府运行的外部制约,强调公民对政治生活的参与,注重政府公权力与公民私权利的对等互动,促进政府与公民关系和谐。社会制衡是构建和谐政府的有效路径。在和谐政府构建过程中,可以探索两种社会制衡模式：其一为社会中间机构的显性制衡,其二为社会民情的隐性制衡。     

网络协同车间信息集成的分析

本文在分析传统的企业车间信息系统结构的基础上，将网络协同作业原理引入到车间信息集成系统中，构建了网络协同环境下车间信息集成系统的结构框架及其功能模型。     

广西社区图书馆建设新探

根据广西经济文化发展状况,提出城市(包括旧城区、新城区)社区图书馆的建设方法,认为旧城区社区图书馆建设应以整合社区内原有的单位图书馆为主,政府投资新建(社区范围内无图书馆的)为辅,新建社区则可与物业管理部门共同建立社区图书馆,并鼓励兴办私立社区图书馆。     

创新培训模式提高农民职业技能水平

我国农民职业技能培训需求的总体特征表现出显著的多元化、层次化的发展趋势。文章从培训主体、培训对象、培训内容、培训手段、培训管理等角度分析了目前我国农民职业技能的培训模式，阐述了农民职业技能培训模式的形成原则，提出全面开展农民职业技能培训工作必须创新培训模式，以提高农民的职业技能水平。     

摭谈高校图书馆文献采访

文献采访工作应当通过制定严格的文献采访制度,选择合适的采购途径、合理的采访模式,掌握文献采访的相关信息,严格采访验收,以保证文献采访质量,逐步建立更科学、合理、适用的馆藏体系。     

习题：获取数学活动经验的一个切入口

通过寻求习题与习题之间的内在联系,构建知识之间的内在联系以及这种联系方式是怎样寻求的,从而获取数学探索、发现和证明的数学活动经验。对非数学专业的学生而言,从习题入手,让他们获得数学活动经验是一条值得尝试的路径。本文根据教育理论,选用一些典型的例子,阐述了这种教学主张及其成效。     

职业教育要为建设教育强省、服务"两个率先"发挥更大作用--对《中共江苏省委、江苏省人民政府关于加快建设教育强省率先基本实现教育现代化的决定》有关职业教育部分的解读

1994年,全省教育工作会议明确提出了科教兴省、人才强省战略,使"九五"以来的十年成为江苏教育发展史上最快最好的时期,在全国奠定了教育大省的地位.刚刚结束的全省教育工作会议,进一步确立了教育必须优先发展、率先发展、加快发展、科学发展的方针,勾画了我省实现由教育大省向教育强省跨越、超前5-10年率先基本实现教育现代化的宏伟蓝图,这一具有划时代意义的会议必将对江苏教育的改革和发展产生深远的影响,必将对江苏落实科学发展观、构建和谐社会、增强综合竞争力和后劲、实现"两个率先"产生极大的促进作用.     

“大唐盛世”下的官员选任

唐太宗李世民、女皇武则天、唐玄宗李隆基三位杰出的封建帝王,为避免重蹈隋亡覆辙,革新政治、励精图治,使唐朝在他们统治时期国家政权巩固、社会安定、经济发展、文化昌盛,开创了备受后人称赞的“大唐盛世”。三位帝王开明的用人思想、正确的用人策略,为唐王朝成就盛世大业提供了人事保障。     

地区科学基金对我校科研工作的作用

延边大学是一所具有鲜明民族特色的吉林省省属重点综合性大学，已有50多年办学历史。1999年延边大学被确定为国家“211工程”重点建设大学，2001年被教育部确定为西部开发重点建设学校。国家自然科学基金，尤其是地区科学基金的设立，给延边大学的科学研究、学科建设以及人才培养等方面注入了新的生机和活力，也为促进边远少数民族地区的科学发展做出了积极的贡献。