山东省农村义务教育阶段学生体育锻炼现状调查

本文主要采用问卷调查法和比较法,以山东省农村义务教育阶段学生为调查对象,结果显示,在日常课外活动中,体育锻炼的参与性较强,锻炼的频率较高、时间较充分,且小学生略好于初中生;日常体育锻炼的项目比较丰富、多样,参与意识以健康和快乐为主,趋向于多元化;且在体育锻炼的身心体验上表现出明显的集体快乐需求,但锻炼的意志力非常薄弱、易受外界干扰而间断;对体育锻炼的认知程度较高,能够自主进行体育锻炼,比率较高;对身心锻炼体验能够做出较正确自我判断。     

“人文奥运”理念对中国休闲体育的影响

“人文奥运”理念是将奥林匹克精神扣中国五千年的文化精髓相融合,以人为本、和谐发展的思想。这一理念将指导休闲体育项目的发掘和发展、引导参与者追求快乐的体验、培养“全面发展”的人、促进中国休闲体育产业的壮大等,对我国休闲体育的发展产生深远的影响。     

试析力量训练对链球运动员运动成绩的重要性

掷是田径运动中的投掷项目之一,在田径项目中它要求的技术含量非常高,身体素质水平要求也相当全面,尤其对力量素质要求极高,在高速度的旋转中维持身体平衡的能力也相当关键。其影响大小依次为：专项投掷力量,速度力量,基础力量。     

基于核心素养的少数民族中小学生自我认知发展现状及其影响因素分析

自我认知是向内的自我探索,是人自我意识的认知部分,包括自我观察和自我评价等。本研究通过编制《基于核心素养的少数民族中小学生自我认知发展状况调查》问卷,以青海、内蒙古等少数民族聚居区为主要调查省份,研究少数民族中小学生自我认知发展现状。研究结果表明:少数民族中小学生自我认知能力整体处于中等偏上水平,其中自我评价能力略高于自我观察能力;出生地和就学地在城市的少数民族中小学生自我认知能力发展较好;父母亲职业稳定,家庭条件优越的少数民族中小学生的自我认知能力更高。基于此,为提高少数民族中小学生的自我认知能力,首先,应重视少数民族中小学生自我认知的发展,营造良好氛围;其次,充分利用少数民族中小学生自身优势,加强教育的针对性;最后,指导少数民族中小学生学会自我分析和自我体验,增强自我了解,提高对自身的满意度。     

努力构建创先争优活动长效机制

构建创先争优活动长效机制,是推动党的建设制度化、规范化、科学化的重要途径,是实现科学发展和又好又快发展的必由之路。要正确认识创先争优活动长效机制的基本内涵和目标要求,防止和克服目前创先争优活动中存在的主要问题,建立健全领导、运行、评价、保障、动力等五项工作机制,努力形成结构严密、动力持久、运行顺畅的创先争优活动长效机制。     

多元与泛化：研究生教育质量理论面相解析

研究生教育质量既是研究生教育的重要概念,又是教育质量的一种特殊类型,在理论研究与教育实践中广受关注。通过梳理近十年研究文献发现,一方面研究生教育质量的核心内容趋向于多元化与功用化,另一方面其概念边界趋于广泛化、模糊化,呈现出多元与泛化共存的局面。然而,多元与泛化共存容易引发认识纠缠,不利于把握研究生教育质量的基本特征,难以认清其内在逻辑和发展机制。因此,有必要探索一条既有基础性又具整合性的理解进路,使研究生教育质量成为一个具有稳定核心、开放边界和过滤吸纳机制的基本概念;而从知识论出发,以知识与学术系统为基点的考察是一种可行的尝试。     

新型地方多科性院校学科教学论建设探索

随着我国师范教育层次和布局的调整，产生了一批新型的地方多科性大学／学院．它们大多具有师范教育的基础，但在师范性学科尤其是学科教学论方面比较薄弱．章探讨了学科教学论学科薄弱的表现及其原因，提出加强学科教学论建设的措施建议，认为必须加强师资队伍建设，建立学科发展基地以及改革学科教学论课程与教学内容.     

曲线重建的跟踪算法研究

由数据点云进行曲线重建是逆向工程中的一个重要问题.寻找一种从无序散乱点集出发重建曲线的有效方法,是人们反复研究探索的问题.研究了用简单曲线拟合平面上的无序点集的跟踪算法.     

基于网格的叠前深度偏移程序自动并行化模型

针对地震资料数据处理方法中的三维叠前Kirchhoff深度偏移方法,分析其特点及自动并行化特征,提出一种基于网格环境的自动并行化模型.该模型可以自动分析识别串行程序中潜在的并行性,自动完成串行三维叠前深度偏移(PSDM)程序的分割、并行重构和调度,最终生成串行PSDM程序的并行化源代码.     

基于小波变换的暂态电能质量扰动的检测法

该文研究了基于小波变换的暂态电能质量扰动的检测算法,利用快速小波变换算法即Mallat算法检测和提取扰动信号,并在MATLAB环境下进行了仿真,采用db4小波、3尺度进行小波分解与重构并对信号进行检测,验证了小波变换能够实现电能质量扰动信号的准确定位。