全文获取类型
收费全文 | 17098篇 |
免费 | 289篇 |
国内免费 | 463篇 |
专业分类
教育 | 10970篇 |
科学研究 | 2617篇 |
各国文化 | 90篇 |
体育 | 1477篇 |
综合类 | 1125篇 |
文化理论 | 40篇 |
信息传播 | 1531篇 |
出版年
2024年 | 14篇 |
2023年 | 33篇 |
2022年 | 213篇 |
2021年 | 413篇 |
2020年 | 365篇 |
2019年 | 230篇 |
2018年 | 161篇 |
2017年 | 248篇 |
2016年 | 202篇 |
2015年 | 568篇 |
2014年 | 891篇 |
2013年 | 1243篇 |
2012年 | 1314篇 |
2011年 | 1377篇 |
2010年 | 1380篇 |
2009年 | 1221篇 |
2008年 | 1237篇 |
2007年 | 1247篇 |
2006年 | 1218篇 |
2005年 | 973篇 |
2004年 | 640篇 |
2003年 | 511篇 |
2002年 | 589篇 |
2001年 | 506篇 |
2000年 | 274篇 |
1999年 | 183篇 |
1998年 | 149篇 |
1997年 | 93篇 |
1996年 | 84篇 |
1995年 | 53篇 |
1994年 | 49篇 |
1993年 | 31篇 |
1992年 | 36篇 |
1991年 | 26篇 |
1990年 | 19篇 |
1989年 | 13篇 |
1988年 | 12篇 |
1987年 | 3篇 |
1985年 | 5篇 |
1984年 | 9篇 |
1983年 | 3篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 2篇 |
1978年 | 1篇 |
1977年 | 2篇 |
1975年 | 1篇 |
1973年 | 1篇 |
1971年 | 1篇 |
1957年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
191.
况琳 《沈阳教育学院学报》2005,7(4):121-122
在科教兴国的伟大战略中,高校学报肩负着重要的历史使命,学报不能仅仅追求经济效益,实现社会效益是其更根本的责任与使命.为此,高校学报应采取一系列的措施,进一步提高办刊水平,才能适应社会的发展,更好地发挥自己的职能. 相似文献
192.
鲁迅先生在《中国小说史略》第四篇认为8部"今所见汉人小说"都不是汉代小说,为后人伪托,此观点有失偏颇.这主要是由鲁迅对资料占有的缺失所导致的错误.从古今的研究资料来看,其中4部小说应为汉代小说,1部难以确定,另3部为后人伪托. 相似文献
193.
This paper reveals the complex diversity that underpins ostensibly similar transnational education programmes (TNE), through a comparison of UK TNE in Malaysia and Hong Kong. It draws on data from two different yet cognate studies on the role of UK universities in delivering higher education in Asia. Some fine-grained and informative differences between the ways in which ‘value’ in TNE is constructed in different host contexts is revealed. The paper brings to light the ‘voices’ of TNE students and graduates, which are very seldom heard. The arguments adapt and extend the concepts of education as a positional good, and as cultural capital. For various instrumental, intrinsic and personal reasons the authors discuss in detail, UK TNE is more highly valued in Malaysia than in Hong Kong. The paper makes a wider contribution to knowledge on the changing landscape of international higher education and the impact on social and personal (dis)advantage. 相似文献
194.
Hsiang-Ting Chen Hsin-Hui Wang Ying-Yan Lu Huann-shyang Lin 《International Journal of Science Education》2016,38(2):170-191
This study explored the effects of a modified argument-driven inquiry approach on Grade 4 students’ engagement in learning science and argumentation in Taiwan. The students were recruited as an experimental group (EG, n?=?36) to join a 12-week study, while another 36 Grade 4 students from the same schools were randomly selected to be the comparison group (CG). All participants completed a questionnaire at the beginning and end of this study. In addition, four target students with the highest and the other four students with the lowest pretest engagement in learning science or argumentation to be observed weekly and interviewed following the posttest. Initial results revealed that the EG students’ total engagement in learning science and argumentation and the claim and warrant components were significantly higher than the CG students. In addition, the EG students’ anxiety in learning science significantly decreased during the study; and their posttest total engagement in learning science scores were positively associated with their argumentation scores. Interview and observation results were consistent with the quantitative findings. Instructional implications and research recommendations are discussed. 相似文献
195.
伍麟 《赣南师范学院学报》2006,27(2):13-17
西方心理学中的人文传统和形态非常丰富,早期有布伦塔诺的意动心理学、狄尔泰的人文心理学思想、弗洛伊德的精神分析以及随后的人本主义心理学、现象学心理学等,尽管形式各异,但核心精神上,它们都试图从人的本质和要求出发,以适合于人之为人的心理现象的概念、原则和方法发展心理学,试图真实、全面、细致地分析和描述生活中的具体心理体验,把握心理学个案中心理的结构和意义,实现对独特个体的心理意义和价值的敏锐理解。 相似文献
196.
钱宗范 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,41(3):156-158
春秋时代位于今浙江省龙游县的古姑蔑,原为在荆楚和百越影响下的部族小国.姑蔑先属于楚,后属于吴,被吴分封给越,再后为楚合并,最后为秦统一.荆楚文化和吴越文化对姑蔑文化具有重大影响,姑蔑文化是华夏先进文化与当地土著文化融合的产物.龙游石窟似为宗教性建筑. 相似文献
197.
198.
人学问题贯穿于西方哲学发展的全过程 ,只是不同的历史时期 ,人学研究的侧重点和表现形式不同。它大致经历了古代的理性人学 ,中世纪的宗教人学 ,文艺复兴至近代的理性人学的否定之否定的过程 ,其后现代西方人学则向非理性、个性方面发展 ,马克思人学转向社会性、实践性方面发展 ,使人学成为真正的科学。 相似文献
199.
200.
林东 《岳阳职业技术学院学报》2007,22(3):16-19
高职旅游管理专业的人才培养规格、毕业生从事工作岗位群的重新定位,应以能力本位教育(CBE)的职业教育思想为指导,对培养对象的工作岗位职业能力进行分析,并在此基础上,确定该专业课程体系的构建方案,试行“2 0.5 05”工学交替人才培养模式,走专业教学团队建设的思路。 相似文献