我国软件产业发展的现状分析与发展建议

在对我国软件产业发展现状进行分析的基础上,指出了我国软件产业发展存在的主要问题,并针对这些问题提出一些政策建议。     

基于以太网的DNC系统的设计与实现

本文介绍了适用于国内企业数控机床的硬件联网方案,可用一台计算机同时与多达255台具有RS232串口的数控机床进行实时数据通信,并实现数控代码的远程传输与接收,为企业网络化制造、自动化生产奠定良好的底层技术基础。系统已在企业成功应用并取得良好效果。     

基于直方图相交匹配函数的图像压缩评测准则

常用的基于均方根误差（RMSE）图像保真度准则不能准确地放映一些灰度图像主要敏感细节。本文提出了利用灰度直方图的相似度作为评价重建图像质量的准则。利用JPEG方法对图像进行压缩,并采用直方图相交匹配函数求得图像灰度级的匹配程度。实验结果表明,直方图相交匹配函数是一种有效的图像压缩评测准则。     

纹理谱直方图与潜在语义标引在图像检索中的应用

提出一种新的描述局域像素灰度变化的纹理谱方法,并将该方法抽取出的纹理谱直方图特征用于图像检索。实验表明该特征计算简单,检索结果较好,是一种适于图像检索的底层特征。同时将应用于文本检索领域的潜在语义标引方法用于图像检索,并提出了一种计算近似矩阵秩的方法。实验结果显示使用该方法可以分析图像中存在的隐含语义结构,并提高检索效率。     

基于数据可重用的运动估计低功耗VLSI实现

块匹配全局搜索算法(FSBM)是效果最好的运动估计算法,但是由于它庞大的运算量限制了它的应用,特别是在数字多媒体终端等对实时性和功耗要求比较高的应用场合。针对这种情况,作者提出的处理结构结合了数据重用和低功耗技术,使得该结构的功耗比传统的全局搜索结构降低50%的功耗,数据可重用性大为提高,确保了每个数据只需被读取一次,这样就确保了较少的I/O端口数和片上内存,同时实现100%的硬件资源利用率。     

财务困境成本:基于利益相关者的理论视角

从相关利益者角度对财务困境成本的研究文献进行了综述,并给出了经验证据,认为财务困境成本是指在财务困境期间内企业给相关利益者所造成的损失之和,财务困境成本可以分为股东承担的财务困境成本、债权人承担的财务困境成本以及其他相关利益者承担的财务困境成本,同时认为财务困境成本理论在我国有着广阔的发展前景。     

以教学评估为契机改革实验教学体系

本文阐述了实验教学的重要性和目前实验教学存在的问题,提出从确立实验教学的独立地位,改革传统的实验教学内容,建立有效的考核制度等方面改革实验教学体系.     

利用DEA对科研机构规模效益的分析

利润最大化是生产经营性企业的追求目标。对于社会公共服务部门、科研单位等非赢利性机构而言,虽然利润最大化不是其追求目标,但由于规模效益问题涉及资源配置,资源使用效率等问题,所以至关重要。数据包络分析方法(DEA)是基于经济学概念上发展起来的非参数定量分析方法,可以提供决策单元规模效益变化的信息,因此可以用来对非赢利性公共部门或科研机构的分析。我们改进了标准DEA模型以克服其某些局限性,在实际应用中又与评估者的评估策略和价值导向相结合。作为应用实例,我们对某科研机构的34个研究组的规模效益进行了分析和探讨。     

论我国现行法律下租约提单中仲裁条款的效力

海商法的修改已经被提上了日程.根据专家及学者的建议,修改涉及很多问题,租约提单的仲裁条款的效力就是很重要的一个方面.随着世界上一些主要的海运国家纷纷在修订后的仲裁法或海上货物运输法中明确此类条款的效力,也由于在实践中对该类问题的解决缺乏充分的法律依据,因此,在修订的海商法或仲裁法中对此作出规定是非常有益的.本文在分析我国现行法律对该类仲裁条款效力规定的基础上,试对海商法的修改提出一点建议.     

The Sources of Science Teaching Self-efficacy among Elementary School Teachers: A mediational model approach

This study aimed to investigate the factors accounting for science teaching self-efficacy and to examine the relationships among Taiwanese teachers’ science teaching self-efficacy, teaching and learning conceptions, technological–pedagogical content knowledge for the Internet (TPACK-I), and attitudes toward Internet-based instruction (Attitudes) using a mediational model approach. A total of 233 science teachers from 41 elementary schools in Taiwan were invited to take part in the study. After ensuring the validity and reliability of each questionnaire, the results indicated that each measure had satisfactory validity and reliability. Furthermore, through mediational models, the results revealed that TPACK-I and Attitudes mediated the relationship between teaching and learning conceptions and science teaching self-efficacy, suggesting that (1) knowledge of and attitudes toward Internet-based instruction (KATII) mediated the positive relationship between constructivist conceptions of teaching and learning and outcome expectancy, and that (2) KATII mediated the negative correlations between traditional conceptions of teaching and learning and teaching efficacy.