论邓小平发展我国科学技术的紧迫感

邓小平同志作为中国共产党第二领导集体的核心，在领导与推动我国科学技术发展过程中表现出了高度紧迫感。邓小平这一科技战略思想特征的形成有其五大认识上的基点。     

高等师范院校开设选修课的改革探索

文章从师范院校多年开设公共选修课的实践入手，分析开设公共选修课取得的一些经验以及存在的不足，对今后选修课的发展提出某些相应的措施和建议。力求通过这一改革，探索出高等师范院校教育教学改革发展的规律，从而为提高教学质量和人才培养服务。     

一种新的语义网信息检索方法

为了提高基于描述逻辑的知识库检索的效率,提出了断言图的概念和基于断言图匹配的检索方法.断言图是带有标签的有向图,基于断言图匹配的检索方法首先利用给定规则对基于描述逻辑的知识库和查询请求中的量化符号进行处理,然后转换成有向的知识断言图和查询断言图,最后利用图的遍历算法实现基于描述逻辑知识库检索.实验表明,该方法能够明显提高知识库检索的效率,其执行效率比当前流行的RACER和KAON2分别提高了0·4%和3·3%.     

企业知识员工工作生活质量结构维度探析

员工的工作生活质量问题近年来受到了企业界和学界的关注。本文从知识员工工作生活质量的角度出发，在分析知识员工工作生活质量特征的基础上，从工作任务维度、组织环境维度和社会心理维度三个方面对我国企业知识员工的工作生活质量结构维度进行了探析。     

有感于写字教学

《韦品即人品，写字学做人》，提倡密云县如何抓写字教学，写字育人。我们要继承文化遗产，改变胡乱涂鸡的现象，教育学生认真写好字，激发自豪感和自信心。从单一的教学中发挥个性、爱好和潜能，这才善莫大焉。     

滑升模板施工技术的应用与发展

介绍了滑升模板技术的应用历史、使用原理、构造及各部分的作用.分析了其在石家庄市其力垃圾发电厂烟囱施工中的具体应用及采取的具体措施及步骤.对滑升模板技术的改进给出了具体建议.     

成人教育组织发展论

成人教育组织是成人教育的行为主体，没有健全的、完善的、不断发展的组织，成人教育自然难以顺利、健康地开展。我国成人教育组织较普遍存在着非专门化、非协调化、非现代化的弊病。在新世纪，成人教育组织只有加强专门化、协调化、学习化建设，才能胜任学习型社会托付给成人教育的重任。     

用社会主义核心价值观指导学生党员励志教育

社会主义核心价值观是当代中国的主流价值观,起到主导社会思潮的作用。高校应当在深刻认识高校学生党员励志教育所面临困境的基础上,运用社会主义核心价值观引领和指导励志文化教育体系的构建,通过社会主义核心价值观微观、中观和宏观三个层面,构建多维立体的励志文化教育体系,对高校学生党员进行正确有效的励志教育,并最终实现主流价值观在学生党员中的理论内化和实践自觉。     

民族高校“新工科”复合型师资建设方案探索

随着“新工科”建设理念的提出,如何有效地开展新时代工科交叉复合型师资建设成为实现“新工科”目标的关键之一。推进师资队伍建设能够加快工科教育改革中各个不同环节的实施进程,并为“新工科”建设提供人才保障和原动力。本校建设满足“新工科”改革需求的师资队伍,需要在确立改革建设的创新性指导思想的同时,切合民族背景特色调整改革的各项实施内容,从强化师德师风建设、注重培养教师的新时代专业素养能力上着眼,探索完善“新工科”背景下复合型师资团队建设方案,确保“新工科”专业建设有效开展。     

试比较先秦儒法两家法思想的道论基础

先秦儒家和法家都将“道”作为法产生的理论基础和逻辑出发点。儒家道论的主要内容是仁和礼,法家所谓的道是指法治之道。两家道论内容的不同导致二者法思想的差异。二者的道论也有其共性。其在道论的思维方式上有一致之处,即天人合一的思维方式。而这种思维方式又根源于宗法人伦的社会土壤,即二者在文化上是同源的。这种思维方式将天道、人情、法律合为一体,这是中国传统法的独特之处。儒法两家道论的共性也是二者在汉以后能够合流的内在原因。