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81.
大学心理健康教育显性课程效用的实证研究 总被引:1,自引:0,他引:1
对某校大一学生进行自然教学实验,采用两阶段分层随机抽样法抽取88名被试进行SCL90心理健康问卷调查,发现被试后测结果分数在强迫、人际关系敏感、睡眠饮食3个因子以及总分、阳性项目数上显著低于前测;三次重复测量结果线性增长趋势不显著,但二次增长趋势非常显著;分组主效应和教师主效应不显著.大学心理健康教育显性课程明显改善了大学生的心理健康状况. 相似文献
82.
浙江古镇盐官旅游资源优化开发 总被引:1,自引:0,他引:1
古镇盐官的旅游资源优化开发需要坚持整体性、独特性和可持续发展三项原则.在开发策略上,要明确定位、拓展对人文旅游资源的开发、根据钱江潮的特点深度开发、加强管理制度建设. 相似文献
83.
人工智能教育应用的价值归宿是为教育主体赋能、为教育系统赋能.何以可能、如何赋能是其核心问题.人工智能交互是人工智能赋能的关键,如何理解并运用其视觉交互方式,扩展实践赋能空间,增强实践赋能"活性"是需要研究的重要环节.本研究结合研究文献和实践应用考察了人工智能教育应用的形态及特性,在"交互赋能"观念下分析了人工智能教育应用的交互形态及视觉交互方式;立足"可视化"研究和人工智能应用案例分析了视觉交互的"赋能"通则;最后在教育赋能层面上从学与教两个方面探讨了人工智能视觉交互应用为教育主体带来的影响及面临的机遇和挑战.研究认为,可见性、可变性与智慧性是人工智能视觉交互应用的三大赋能通则.人工智能视觉交互的赋能实践,可充分发挥赋能通则的认知"内辅"与互动"外辅"效用,设计并运用视觉交互方式与形态,从认知方式到行动策略全面促进学习,从个体差异到群体共性精准改进教学,并在赋能行动的智能理想与教育现实间辩证地应对人工智能交互赋能的机遇和挑战. 相似文献
84.
建设全民终身学习的学习型社会,是未来20年我国教育发展和改革的重要奋斗目标。学习社会背景下,职业教育被赋予了特殊内涵,且具备全纳性、全程性两大功能性目标。树立“大职教观”,构建“全体人民各尽其能”、“各得其所而又和谐相处”的职业教育体系,经历学习者、学习机构、学习制度的转变是职业教育的发展思路。 相似文献
85.
从“这个歌星很白”看颜色词的对外汉语教学 总被引:1,自引:0,他引:1
辛亚宁 《郧阳师范高等专科学校学报》2005,25(2):126-128
文章阐释和界定汉语颜色词的文化附加义的角度,探讨了留学生在学习汉语颜色词的偏误原因,并在颜色词的对外汉语教学方面作了初步的尝试性探讨。 相似文献
86.
权雅宁 《延安教育学院学报》2005,19(1):63-64,75
中学语文教育中有许多美育因素未得到应有的重视。教材中的审美因素有山水风光之美,人之美,结构美等十余类;实施审美教育可从注重导读、创设情境等六方面去努力。 相似文献
87.
语篇理解中的知识利用:阅读教学中的认知科学 总被引:1,自引:0,他引:1
全鸿翎 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,26(4):255-258
知识利用的前提是知识的获取和知识的储存,而知识的获取、储存和利用可以概括为“概念-关系结构”这种最基本的形式。学习者只有充分利用这一形式,通过激活扩展、推理和更新三种认知操作,分析文内衔接手段、篇章结构、信息排列特征,对作者写作目的和篇章意义进行深层次的理解,才能获取更多的信息,提高阅读效果。 相似文献
88.
全展 《荆门职业技术学院学报》2008,23(2):7-11
在当代传坛,郭久麟集传记文学作家和研究家于一身,是不可多得的双栖型传记文学家。文章论述了郭久麟的传记文学创作与理论研究。 相似文献
89.
GNUgettext组件解决方案以其使用简单,适用面广等优点,正逐渐成为GNU/Linux上信息国际化的标准。结合实例阐述了GNUget-text的逻辑框架,着重分析了每一实现步骤中的关键问题;基于GNUget-text,用户可开发出具有多国语言信息的国际化程序。 相似文献
90.
权绍钧 《甘肃广播电视大学学报》2007,17(2):49-50,59
时代的变迁,语言的发展,在阅读古代文献时存在诸多问题,怎样正确阅读理解古代文献的意义就是摆在我们面前的一个十分重要的问题,本文着重从静态意义、动态意义、情景语境、文化语境等几个方面谈正确阅读理解古文。 相似文献