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根据Ellis的“输入与互动假设”理论,倡导在英语泛读教学过程中开展“对话性互动”和“变化性互动”,应用“任务型学习”,并结合课堂实践,设计了教学实例,这一实践实现了“以学生为主体,教师为主导”的新教学模式,具有多元性、人文性、合作性和反馈性的特点。 相似文献
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蟹先秦典籍里频频涉蟹:《周易·说卦》传曰“为鳖,为蟹,为蠃(通螺),为蚌,为龟”,把蟹列为有着坚硬外壳的水产动物一类;《尚书·周书·王会》曰成王时“海阳献大蟹”,《山海经·海内北经》曰“大蟹在海中”,都提到了海里产大蟹;《国语·越语》曰“今其稻蟹不遗种”,吴国水稻田里的蟹吃光了稻谷,连种子都没有剩下来;《庄子·秋水》曰“虷(蚊子幼虫,又名孑孓)、蟹与科斗(即蝌蚪)”. 相似文献
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对改进高校课堂教学质量评价的几点思考 总被引:17,自引:4,他引:13
当前我国高校课堂教学质量评价工作在评价体系的制定、实施和评价结果利用方面存在一些不足之处,已经影响了评价工作的正常开展,为此,我们要从几个方面改进课堂教学质量评价工作,以充分发挥评价的作用。 相似文献
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疫情的反复,让在线教育成为中学授课的强有力支撑,但教学模式及质量控制难度也成了亟待解决的难题.PDCA循环是产品质量管控经典设计理念,更是航天工程质量管控成败的决定因素.本文结合物理教学特色,借鉴航天工程质量管理经验,对整个在线教学环节精准拆分并采用模块化设计实现,结合任务驱动的教学观念,用PDCA管理策略量化分析,为... 相似文献
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奥运会项目图标是奥运会体育项目的图形展现,代表了每届奥运会的面貌和主办国的国家形象。通过文献资料法,梳理了项目图标的视觉呈现和功能的演变历程。总体而言,图标的形成和发展与奥运会赛事、社会科技发展以及主办国的文化紧密结合。与往届经典图标对比,2024年巴黎奥运会图标设计改变了以往项目图标的视觉呈现形式,在图标中呈现体育器材以凸显体育项目。图标以“荣誉徽章”的样式凸显了情感联结功能,既体现了每个体育项目的独特内涵,又让参与奥运会的人们团结在一起,提升了人们在奥运会中的情感体验,满足了时代多元化的需求。 相似文献
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如今,国内外对网站资源进行持续、大规模的采集活动开展了许多,这些项目都是根据一定的采集频率对整个因特网资源进行完整性或选择性的采集.然而由于网络资源的性质,使得这种方式遇到了许多困难:比如容易采错、重复采以及采不完全.鉴于此,论文提出基于合作式的网站资源采集系统模型,阐述了基于合作式采集的概念以及系统建设的背景意义.最后提出基于合作式的采集系统的框架设计以及采集的策略描述,以期对机构网站资源的长期保存有新的启示. 相似文献
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