图书馆开展镜像服务的著作权侵权责任认定与纠纷处理策略分析──基于立法和多起公益性图书馆侵犯著作权纠纷案件司法审判实践的思考

20世纪以来,因镜像服务导致的著作权纠纷案件占了我国图书馆著作权纠纷案件总量的绝大部分,文章选取其中的11个典型案例进行分析,目的是使图书馆能全面、正确地了解和掌握镜像服务中的著作权保护规则,提高科学管理与合法使用著作权的能力,并在纠纷发生后有效地化解法律风险。     

基于过程的信息系统采纳行为模型及实证研究

技术接受模型和期望证实理论模型是信息技术采纳领域的两个重要行为模型,分别解释了信息系统采纳前和采纳后行为的影响因素。但是静态的行为模型不能说明信息系统采纳前后行为的动态连贯性。本文以技术接受模型和期望证实理论为基础,结合信息系统采纳前后行为的影响因素,提出一种基于过程的信息系统采纳行为模型。研究通过方便抽样获得样本,以纵断面的数据为依据,用结构方程模型方法对研究模型进行了实证分析。研究结果表明所建议的模型有较好的解释能力,为信息系统采纳行为理论研究提供了新的思考。     

Chinese anatomy educators' perceptions of blended learning in anatomy education: A national survey in the post-COVID-19 era

Blended learning, which combines face-to-face lectures with online learning, has emerged as a suitable teaching approach during the COVID-19 pandemic. This study used a national survey of anatomy educators in Mainland China to evaluate the changes in the implementation of blended learning in anatomical pedagogy. A total of 297 responses were collected from medical schools across all provinces. Respondents included 167 males and 130 females, with an average age of 44.94 (±8.28) and average of 17.72 (±9.62) years of professional experience. The survey showed adoption of online teaching and assessment by Chinese anatomy educators increased by 32.7% and 46.8%, respectively, compared to pre-pandemic levels. Perceptions of blended learning outcomes varied, with 32.3% and 37% educators considering it superior and inferior to traditional teaching, respectively. Faculty training programs related to blended learning increased significantly, fostering a collaborative learning environment; however, challenges remained in achieving satisfactory online assessment outcomes. Anatomy educators' attitudes reflected a strong preference for classroom learning (4.941 ± 0.856) and recognition of the importance of relevant technology (4.483 ± 0.954), whereas online learning received lower acceptance (4.078 ± 0.734). Female anatomy teachers demonstrated effective time management in online teaching. Meanwhile, educators with over 15 years of experience encountered difficulties with relevant technology, consistent with negative attitudes toward blended learning. Overall, this survey highlights the persistent challenges in implementing blended learning in anatomy education and provides insights for enhancing the pedagogical model in the post-COVID-19 era.     

桃李不言下自成蹊——深切怀念阙道隆同志

阙道隆同志精于编辑,成绩卓著;致力于编辑学研究,卓然成家.但他一生为人低调、待人谦和,从来不愿麻烦别人.2008年3月是老阙80岁生日,出版社领导和业界同仁提出为他开一个编辑思想研讨会,他极力坚辞.     

公路和铁路定额在重庆轻轨PC梁架设工程投标中的应用

在简述重庆轻轨PC轨道梁架设工程的基础上,介绍公路和铁路定额在重庆轻轨PC轨道梁架设工程投标报价中的应用情况。     

青少年焦虑情绪衍生的社会问题及家庭诱因解析

目前,因青少年焦虑情绪衍生的社会问题很多,其中,自杀、暴力、吸毒等问题尤为严重.导致青少年焦虑情绪的诱因是多方面的,而家庭诱因则甚为突出,亲代婚姻解体,代际、代内暴力,亲代期望过高、教养误区及自身焦虑情绪等,无一不在影响着青少年并泛化着该人群的焦虑情绪.因此,必须采取有效措施,消除青少年焦虑情绪产生的不良家庭诱因.     

从“形单影只”走向“共同预防”——博比特的大团体意识对校园欺凌防治的启示

校园欺凌问题引起了社会和学者的广泛关注。校园欺凌的防治需要从个体的单打独斗转变为团体的共同行为。博比特的大团体意识的形成包括个体卷入其中、重塑经验和形成价值共识的过程。在校园欺凌的防治中,博比特的大团体意识的适用基础主要在于学生交往之间的矛盾是校园欺凌产生的导火索、学生群体是校园欺凌防治的生力军,以及同侪伦理关系的融洽是欺凌防治的必经之路。运用大团体意识防治校园欺凌,学校需要创建"浸入式"的和谐校园文化、举办"体验式"的班会活动和提供"防范式"的有指导的训练。     

一种基于遗传算法的作曲方法

本文介绍了一种基于遗传算法,以乐段为单位的作曲方法。该方法能生成具有相对完整乐思的音乐片段,并引入了音乐的风格化特征,能按照用户的情感因素产生用户所需的音乐片断。     

电解质分析仪校准方法的探讨

介绍分析电解质分析仪的工作原理、计量特性、校准标物及校准方法,为临床监护及法定计量机构开展电解质分析仪的检测工作提供了一定的理论依据。