Eyelid margin cleaning using Deep Cleaning Device for the treatment of meibomian gland dysfunction-associated dry eye: a preliminary investigation

Journal of Zhejiang University-SCIENCE B - To evaluate the safety and effectiveness of eyelid margin cleaning using Deep Cleaning Device for the treatment of meibomian gland dysfunction-associated...     

Exact algorithm for bin covering

This paper presents a new arc flow model for the one-dimensional bin covering problem and an algorithm to solve the problem exactly through a branch-and-bound procedure and the technique of column generation. The subproblems occuring in the procedure of branch-and-bound have the same structure and therefore can be solved by the same algorithm. In order to solve effectively the subproblems which are generally large scale, a column generation algorithm is employed. Many rules found in this paper can improve the performance of the methods. Project(19971078) supported by Natural Science Foundation of China (NSFC).     

科学学习--深层和浅层学习通道的对比

科学学习的本质－有意义学习与机制学习，与学习者建构的“学习通道”有关。学习通道作为学习者学习的方式，会影响学习结果的性质。学习采用深层或浅层通道的学生在五个方面有明显的区别：（1）生成性思考，（2）解释的性质，（3）提出问题，（4）元认知，（5）学习方式。     

英语认同型关系小句中价值/标示结构分析

价值/标示语法结构是英语认同型关系小句的描述方式之一。在M.A.K.Halli-day系统功能语法的框架下,对价值/标示这一结构加以分析,可以明确其具体的含义及确定方式。同时,通过用价值/标示结构对一英文语篇进行语篇分析,可以展示出语篇分析的一个新的维度,从而进一步证明系统功能语法在语篇分析中的可操作性。     

对幼儿园教育教学"实验热"的理性分析

幼儿园教育教学“实验热”作为一种教育现象，有其发生发展的历史与现实原因，反映着社会的变化与进步，体现着幼儿园教育教学管理的特点。当前幼儿园教育教学实验类型多样，多以变革性、外源性为主，存在着实验引进上忽视历史生态差异性、实验进行过程中缺乏科学指导和实验效果缺乏科学评估等问题。     

泛函的约束变分问题

本文讨论Ｊλ＝ｉｎｆΩ（｜Ｄｕ｜ｐ＋ａ（ｘ）｜ｕ｜ｐ）｛Ω｜ｕ｜ｐ＊＝λ，ｕ∈ｗ１，ｐ（Ω）｝的可达性，其中Ω是Ｒｎ中具有ｃ１边界的有界区域，ｎ≥２，１＜ｐ＜ｎ，ｐ＊＝ｎｐ／（ｎ－ｐ），ａ（ｘ）∈ｃ（Ω），且ａ（ｘ）≥０，ａ（ｘ）０，λ＞０．     

略谈蒙太奇技法及构想

本文介绍了“蒙太奇”的基本原理、方法。并依据人的认识规律、生理特征、动作技能形成的特点及体育教学的要求,从体育教学中新授课、复习课的两门主要类型课种进行了剖析,以体育动作技术结构为先决条件,在借签“蒙太奇”技法的基础上,构想了几种适应于体育教学的方法。在近几年体操教学中进行了尝试性的运用。旨在全面地促进体育教学改革,探索新的教学途径;丰富体育课的教学手法,更好地提高教学质量。     

碘盐及其化验探讨

食盐是人们日常生活的必需品,我国缺碘地区市售的食盐都必须是加碘食盐,简称碘盐。目前我国有些地方的不法之徒销售无碘私盐来冒充碘盐,这不仅使国家每年丧失上亿元的税收,而且使人民群众的身体健康受到严重的缺碘伤害。因此,对碘盐的研讨是一个十分重要的现实问题。     

儿童是自然的存在

童年期的出现是人类特殊的进化过程的产物，童年期的延长是生物进化与社会文化发展的必然要求和产物。童年是自然赋予，剥夺儿童享受童年的乐趣，就是剥夺儿童的生命权，是对自然人性的扭曲，对自然规律的践踏。     

西方高等教育质量观及评估综述

高等教育质量是人们对于高等教育是否达到其预定目标程度的衡量。高等教育质量具有多维性。本文详细介绍了西方高等教育质量评估的多样化机制:美国是非官方独立的高等教育质量评估;英国是政府与民间多元参与的高等教育质量评估;北欧是居于英美之间的高等教育质量评估;法国是中央集权的高等教育质量评估;日本是政府与民间协作的高等教育质量评估。