基于语义角色标注的专利主题提取研究

主题自动提取对于专利文献的信息挖掘具有重要的意义。引入语义角色标注信息来辅助自动提取专利文献主题,区别于已有的专利文本分析平台所采用的人工标注或模板方式。为了改善专利文献的语义角色标注,首先描述将专利文献长句自动拆分成简化句的方法;其次,对简化句进行语义角色标注;最后,综合利用简化句语义信息以及自建带语义框架的常用词表,对专利文献进行主题信息抽取,获得必要信息,从而证实本研究的实用价值。     

数字人文环境下档案文化价值释放特点与实现方式

基于数字人文技术的档案文化价值释放是一个从资源到知识、再到智慧的深度挖掘与开发过程。数字人文环境下档案文化价值的释放需要高质量的数字档案资源和有效的资源获取方式作为前提,释放过程具有处理对象的数据化与关联性,档案资源文化内涵的可理解性,以及价值释放的协同性、持续性、可参与性等特点。通过档案文化主题数字平台、可视化档案文化展示项目、历史场景虚拟重现、互动式档案文化游戏等多元方式,能更有效地传输数据和表达知识,营造更加智慧化的文化场景,实现档案文化价值的有效释放。     

UKDA和ICPSR社科数据发布平台数据管理功能剖析

[目的/意义]以UKDA和ICPSR这两个社科类数据发布平台作为研究对象,分析其数据管理功能,为我国社科类数据发布平台的建设提供借鉴。[方法/过程]采用网站调研法,从数据采集、数据组织、数据检索以及数据使用等方面入手,剖析UKDA和ICPSR发展现状,并对比分析其数据管理功能。[结果/结论]我国可从以下4个方面加强社科类数据发布平台的建设：①拓宽采集数据的途径,密切与政府机构的合作;②设置数据存储的专门类目,明确存储具体要求;③提供多种检索策略,细化检索结果的筛选项;④以多种方式为用户提供数据使用指导,明确数据引用要求。     

我国首轮本科教学工作水平评估效益的调查分析

在对首轮本科教学评估效益进行广泛调研的基础上,分析得出如下结论:本科教学评估整体上对学校发展和建设促进明显,尤其在对学校理清办学思路、提炼办学特色,对学校基本教学条件建设,确立本科教学的中心地位的影响等方面效果明显.不同地区、不同层次、不同类型的学校,其评估建设效益的侧重点又有所差异.     

针刺对正常骨骼肌及损伤肌细胞内离子分布的影响

利用电子探针微区分析技术与针刺离体肌模型,研究针刺对正常肌及损伤肌细胞内Ca、Na、Mg 等离子的即刻影响,发现针后正常骨骼肌胞浆Ca 显著上升、Na 趋于下降,肌浆网Ca 含量不变。而至针后10min,损伤肌胞浆Ca 已降至正常,Na 增加3倍以上,肌浆网Ca 无明显变化。结果表明,针刺可提高正常肌膜对Ca~(2+)的通透性及损伤肌对Na~+的通透性。这种通透性的变化有可能是改变细胞膜Na-Ca 交换从而调节胞浆Ca~(2+)含量的重要机制。对针刺后即刻肌肉力量,超微结构也进行了观察。     

《情报学报》引文分析

本文以《图书情报工作》等10种我国图书馆学情报学核心期刊为样本，对《情报学报》载文被这10种期刊近3年(2000年-2002年)引用情况进行一次统计分析。     

中国女子标枪运动员早衰现象的训练学致因研究

对中国优秀女子标枪运动员的调查研究表明，女子标枪运动员初始专项年龄，达到健将水平的年龄和所需时间与世界级选手基本一致，表现出特有的规律性，但在创造本人最高成绩和训练上存在明显差距，我国优秀女子标枪运动员运动寿命比世界选手平均少5．5岁，明显存在早衰现象，从训练学因素研究表明，导致我国女子标枪运动员早衰的致因是：运动负荷过大，基础阶段训练手段单一，大力量练习过多，运动年限较短，过于追求专项成绩，运动损伤严重等。     

针刺对延迟性肌肉结构损伤过程中肌浆网、肌膜Ca,Mg-ATP酶及肌膜Na,K—ATP酶活性的影响

针刺力竭肌或延迟性结构损伤肌可促使细胞内增高的Ca~(2+)迅速下降。为探讨针刺的降Ca途径，观察了针刺对肌浆网Ca，Mg—ATP酶、肌膜Ca，Mg—ATP酶和Na，K—ATP酶的影响。研究发现，长时间重复收缩至力竭后、蛙腓肠肌三酶活性分别下降60％、30％、55％。休息24h酶活性仅略有恢复。如力竭后即刻给予肌肉针刺，酶活性恢复加快，然而针后即刻，不论力竭肌还是延迟性结构损伤肌，肌膜、肌浆网Ca，Mg—ATP酶总酶活性均无改变（Ca—ATP酶活性下降，Mg—ATP酶活性上升），但Na，K—ATP酶活性显著上升。结果表明：针刺运动性损伤肌的降Ca作用与肌浆网、肌膜Ca泵主动转运功能无关，但针刺能促进Mg－ATP酶（基酶）活性迅速恢复及肌膜Na—K泵的主动转运。     

新闻要素在故事化过程中的变形

故事化新闻以其鲜明的个性和可读性在激烈的媒介竞争中脱颖而出。它突破了以往的新闻纯粹地追求信息传递的局限,转而注重受众的接受体验。这种转变不仅仅反映在价值取向上,而且在新闻要素上也有所体现。     

怎样上好高等数学辅导课

辅导课是高等数学课程教学的必要补充。本文在对在对高等数学辅导课教学必要性分析的基础上,结合自己的教学体会从辅导教师应当做好的几项工作,辅导课的主要形式,辅导课要注意的几个问题三个方面对辅导课的教学内容、教学模式和作用进行了阐述,为推动高等数学的教学效果和改革提供了一定的借鉴。