工程实践课程资源建设刍议

根据工程实践课程的特点及教学实际情况,提出工程实践课程的立体化教学资源建设架构。从工程实践课程的软件资源及硬件资源建设出发,融合工程实践课程时间、空间、宽度、深度四个维度,提出了具体的教学资源建设内容及可行方法,为工程实践课程资源建设提供解决方案。     

高等中医院校护理实验室安全隐患及对策

护理实验室是医学院校实验室的重要组成部分,实验室的安全管理直接关系到师生的人身安全及学校实验教学和科研的开展。分析了护理实验室存在的安全隐患,提出了建立和完善护理实验室安全管理的具体措施。     

融入创新教学理念的汽车构造课程教学方法改革与实践

分析了汽车构造课程教学过程中使用传统教学方法存在的问题,提出了基于创新教学理念的多元化教学方法。教学实践表明,多元化教学方法的实施提升了教学质量,激发了学生学习的积极性,提高了其专业素质、创新意识,同时开阔了学生的视野。     

音速启动:一个优秀的多媒体教学集成平台

基于集成管理、便捷高效、操作灵活的专业课教学需要,以音速启动软件为依托,创建了电力系统继电保护多媒体教学平台。该平台集PPT、例题、图片、视频文件、网络资源链接、课间娱乐等于一体,不仅使分散资源得以有效整合,大大提高了教学资料的管理水平,而且使课堂教学更加流畅自然,教师讲解与所需信息的同步展现轻松自如,教学效果提升明显。教学实践证明,音速启动软件是构建优秀多媒体教学平台的好帮手。     

后金融危机背景下计算机专业学生就业价值观教育反刍

随着社会主义市场经济的发展,大学生就业形式多样化,通过对"90后"计算机专业大学生就业情况的调查情况,发现计算机专业毕业生存在就业区域选择集中、职业选择集中于工程技术和管理类职业等现象,针对调查反映出的现象和问题进行分析,并提出了培养大学生树立正确的人生观、就业观和提高职业素质的措施,以解决大学生就业中的实际问题。     

可持续发展视角下湖南新型城镇化建设

新型城镇化是实现新型工业化和农业现代化的重要标志和必由之路。从湖南省新型城镇化建设的现状及典型案例分析中,发现当前新型城镇化建设过程中存在着一些重点难点问题,而要实现新型城镇化的可持续发展,可考虑从结合地方发展战略统筹推进、调整经济结构、推进"人口"城镇化和探索融资新模式等四个方面入手。     

CET及非智力因素对开放学生英语语音学习的影响——以浙江电大海宁学院09、10、11春英语大专班为例

语音教学是长期的英语教学中最被忽视的教学要素,让学生过好语音关是英语教学的前提。智力的高低与语音学习能力无关,语音学习极大地受到动机、态度等非智力因素的影响。要彻底改变语音教学的现状,必须推行全国范围的英语语音标准化考试,把语音测试纳入CET及各级考试的范畴。     

论广州恒大足球俱乐部实现中国足球梦的路径

研究以广州恒大足球俱乐部夺取2013年亚冠联赛冠军为切入点,以中国足球发展现状为契点,从宏观上论述了中国足球梦的含义、目前中国足球存在的问题以及中国男足为实现中国足球梦所应具备的文化素养、制度保障和物质保障,探讨了广州恒大足球俱乐部的自身优势及对实现中国足球梦的路径.     

美国洛杉矶教师发展和评价框架（TDEF）简介

2012年,洛杉矶教师联盟（UTLA）出台了新的教师发展和评价框架（TDEF）.该框架旨在“以一种综合、连贯的方式改进每一间教室中的教与学”.其基本框架包括两个部分：定期的多种测量的总结性评价和基于总结性评价做出的形成性的专业发展支持.后者又包括对熟手教师提供的专业发展活动和对非熟手教师提供的干预和指导活动.这些评价的依据都是加州教学专业标准.该框架的特点体现在四个方面：基于标准的评价定位、促进导向的评价信念、多种证据的评价依据、综合连贯的评价体系.     

基于SWOT分析视角的高校辅导员职业倦怠成因及对策探析

辅导员职业倦怠表现为经常地处于身心疲惫、淡漠地对待自我发展、不自觉地抵触社会交往。运用SWOT分析法剖析其成因,内因有职业认同相对不强、个人发展急于求成、工作热情趋向衰竭;外因有人职匹配关联不高、职业发展资源紧缩、生活压力骤然加剧等。应对辅导员职业倦怠,个人策略是正确认识职业定位、不断提升业务能力、积极争取发展空间;组织策略是健全科学的评价体系、搭建合理的成长平台、建立有效的社会支持系统等。