全文获取类型
收费全文 | 14238篇 |
免费 | 38篇 |
国内免费 | 87篇 |
专业分类
教育 | 9224篇 |
科学研究 | 1003篇 |
各国文化 | 438篇 |
体育 | 2222篇 |
综合类 | 267篇 |
文化理论 | 114篇 |
信息传播 | 1095篇 |
出版年
2023年 | 116篇 |
2022年 | 143篇 |
2021年 | 89篇 |
2020年 | 78篇 |
2019年 | 77篇 |
2018年 | 65篇 |
2016年 | 92篇 |
2015年 | 252篇 |
2014年 | 648篇 |
2013年 | 712篇 |
2012年 | 631篇 |
2011年 | 1097篇 |
2010年 | 729篇 |
2009年 | 542篇 |
2008年 | 665篇 |
2007年 | 572篇 |
2006年 | 711篇 |
2005年 | 676篇 |
2004年 | 637篇 |
2003年 | 642篇 |
2002年 | 442篇 |
2001年 | 212篇 |
2000年 | 186篇 |
1999年 | 157篇 |
1998年 | 92篇 |
1997年 | 126篇 |
1996年 | 120篇 |
1995年 | 127篇 |
1994年 | 145篇 |
1993年 | 140篇 |
1992年 | 152篇 |
1991年 | 159篇 |
1990年 | 191篇 |
1989年 | 174篇 |
1988年 | 227篇 |
1987年 | 301篇 |
1986年 | 273篇 |
1985年 | 347篇 |
1984年 | 260篇 |
1983年 | 242篇 |
1982年 | 215篇 |
1981年 | 181篇 |
1980年 | 110篇 |
1979年 | 58篇 |
1958年 | 38篇 |
1957年 | 43篇 |
1956年 | 58篇 |
1955年 | 62篇 |
1954年 | 63篇 |
1953年 | 38篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
141.
我們的地球和其他行星是怎樣形成的呢?人們很久就對這个问题感到興趣了。可是直到最近以前科学還不能给他一個正確的答案。僅僅是許多不同的科學假定。 蘇聯科学界去年宣佈了自己关於行星起源研究工作的總結。這是关於地球和其他行星起源的最正確的新理論,是由奥·尤·施密特院士最先提出來的。假如我們從遙遠的宇宙空间來看我們的地球,就可以看到這样的景像:地球和其他行星繞着太陽,一直向着一定的方向運博。行星的路徑成为圆形而且排列在一個平面内。此外,所有的行星好像陀螺一樣,依着一定的方向旋轉。這正说明了太陽系是一个非常精確的結構,各行星不是单独地而是在同一個時間內一起產生的。到形成行星時,太陽周圍有很多小分子——灰塵在運轉。這些灰麈互相黏在一起同時逐渐地結合成一個大的球體——行星。地球也是這樣產生的。 資本主義国家的科学家說:地球和行星是當着某星球經過太陽时,從太陽拋出的轉動物質形成的。因此,他們認 相似文献
142.
143.
一年多以前,在伟大的俄罗斯的伏尔加河的沿岸,在古比雪夫城和斯大林格勒城附近,世界上最巨大的水力发电站的建设工作,大规模的展开起来了。在伏尔加河的中游和下游地方将要用泥士和钢骨水泥的堤防把河分隔开来,由于这种堤防,就有巨大的蓄水池——古比雪夫“海”和斯大林格勒“海”形成起来,从那里伏尔加河的河水灌溉着伏尔加河左岸和里海沿岸的干燥和半沙漠地带。此外,蓄水池的河水贮藏,也保证了水力发电站的机器整年不断地工作。 相似文献
144.
145.
從去年二月份開始的蘇聯教育界關於教育的根本問題的討論,本刊在五月號已作综合報導,今年四月號的‘蘇维埃教育學’雜誌發麦了这個問题的結論,這個結論是很重要的,本刊特为譯載,請讀者注意研究。 相似文献
146.
苏联人民在布爾什维克党與斯大林同志底领导下,在我国内有成绩地实现着共產主义的建设。在戰後数年中,千百萬苏联人民底和平建設性的劳动,已获得了巨大的勝利。恢復與發展苏联国民經濟的斯大林五年計劃,已提前完成了。目前在我國 相似文献
147.
自一九四四年秋季開始的,在十一年級師範班培養小学师资的办法,毫无問題是正確的。從十一年級師範班中,培養出了千百名年輕的、精力充沛的、有文化教養的蘇维埃女教師。 相似文献
148.
149.
本刊第一卷第五期发表了苏联教育专家А·П·阿尔辛节夫同志的“关于扫除文盲开展工农教育问题的解答”之后,上海、厦门……等地读者纷纷来信对该文中汉字改革问题提出商讨意见;为此,我们特请А·П·阿尔辛节夫同志作答。兹将А·П·阿尔辛节夫同志的解答发表,以供全国关心这一问题的同志们进一步研讨。——编者—— 相似文献
150.
蘇聯高等學校教學研究指導組,是由某種學科的教師們所組成的教學組織。物理教師們組成物理學教學研究指導組;數學教師們組成數學教學研究指導組;材料力學教師們組成材料力學教學研究指導組;蘇聯歷史教師們組成蘇聯歷史學教學研究指導組等等。某一學科教學研究指導組的成立,比如說物理學,以在該高等學校裏有三個以上的物理教師爲條件。假如該校只有兩個物理教師,即不能組成物理學教學研究指導組,但物理教師可以與數學教師合併,組成一個共同教學研究指導組。這就叫作數理教學研究指導組。 相似文献