高等学校教学督导理念和体制机制问题探析

考察我国教育督导制度的设计及其效果,发现根本的问题是教学督导委员会组成人员的教学理念问题和知识结构问题,特别是学校为委员会设计的评价标准问题。解决这一问题需要逐步建立教师对教学督导的认同感,同时建立教学督导人员的遴选标准和课堂教学评价新理念新标准。     

一体化背景下的中东欧国家高等教育改革探析

苏东剧变后,中东欧国家积极融入欧洲一体化建设之中,其高等教育也进行了一场深刻的变革。各个国家积极参与欧洲高等教育学区的创建,进行了一系列教育改革,取得了一定成就。但由于中东欧国家与欧盟原有成员国的教育还存在差异,致使中东欧国家在参与欧洲教育一体化中面临挑战,存在一定的问题。     

试论中国零售物流发展现状及趋势

面对快速上升的人力、租金和经营成本,加强物流配送管理已经成为零售企业生存和发展的重要能力之一,目前中国零售物流发展中存在专业性要求高、资源整合力度不够、自动化和信息化水平偏低、第三方物流发展缓慢、网络购物流行等问题.因此,加快资源整合、优化配送体系、提高企业信息化和自动化水平、转变观念、共同配送等将成为未来中国零售物流的发展趋势.     

我国高校数字图书馆知识服务现状及发展策略研究

图书馆网站是高校数字图书馆提供知识服务的主要平台。从图书馆网站上的"数字化参考咨询服务"、"馆藏资源服务"、"专业化知识服务"、"个性化知识服务"、"面向UGC的知识服务"和"移动知识服务"等六个方面展开调研,发现目前国内高校图书馆知识服务的现状及存在的问题。整合多元信息资源,满足用户多维需求、提供深度数字参考咨询服务、提高知识分享功能、借鉴移动服务模式等措施是提高高校图书馆知识服务主要途径。     

高校独立学院学生党建工作问题及解决思路

文章针对独立学院学生自身的特点,从办学规模较大,但党组织机构尚不健全等方面分析了当前独立学院学生党建工作中存在的主要问题,并通过完善发展学生党员程序,创新学生党支部活动形式,发挥辅导员在学生党建中的积极作用等方面,加强和完善独立学院学生的党建工作,以确保独立学院党建工作持续、健康、稳定的发展。     

图书馆员知识服务能力培养思考

21世纪是知识经济时代,知识成为重要的资源。开展知识服务,是图书馆构建核心竞争力的关键。加强图书馆员知识服务能力的培养是图书馆有效开展知识服务的基础。分析了馆员知识服务能力的构成要素,并从馆员培训、自主学习、隐性知识共享等方面论述了提升馆员知识服务能力的途径。     

资源加工实验教学示范中心的建设与实践

介绍了中南大学资源加工实验教学中心的建设思路和办学特色。该中心利用"211工程"建设的良好契机,将实验室重新规划,按学科方向划分为不同的实验功能区,统一由实验中心管理,实现了学科之间的交叉融合和资源的共享,形成了创新人才培养的实验大平台。同时,在实验教学改革中充分发挥学科交叉的优势,建立实验教学新体系,并将国家级科研成果融入实验教学内容,将工程实践能力训练与实际科研项目紧密结合,形成了良性互动,起到了很好的示范作用。     

中国与周边国家区域经济合作的机制创新探析——以中哈霍尔果斯国际边境合作中心为例

新世纪以来区域经济合作机制的创新日新月异。中哈霍尔果斯国际边境合作中心的创建正是在这一大环境下机制创新的范例之一,文章研究了其发展历程、创新之处、存在的问题及应对之道。     

新疆旅游资源开发与金融支持路径选择——以金融支持国家5A级旅游景区可可托海景区发展为例

党中央召开的中央新疆工作座谈会,为新疆的跨越式发展提供了新的契机。如何抓住这次机会,实现新疆的跨越式发展和长治久安成为理论界讨论的热点问题。文章以国家5A级景区可可托海景区发展为例,从金融支持旅游产业发展入手,探索新疆跨越式发展新的突破口。分析了当前金融支持旅游业发展存在的主要问题,并结合实际,针对性地提出了推进新疆旅游产业发展的相关金融支持的对策建议。     

对中西方德育范式的误解

德育比较中存在浪漫化和妖魔化两种倾向,与之并存的还有对中西方德育范式的严重误解。对中国德育范式的妖魔化,是德育研究中贬低中国德育范式的重要原因。中国德育范式在学术研究中往往被涂上泛政治化、学生不自由等标签,但事实并非如此。而在对西方德育范式的浪漫化背后,西方德育范式的现实实践也存在重大问题与缺陷,特别是严重的校园暴力和忽视德育内容等。德育比较需要客观,并需要关注相应的社会文化基础。