“元认知”与数学教学

事物的复杂性与认知的曲折性决定了数学 思维的艰难和反复，也决定了数学思维的过程必须有元认知的参与。在数学教学中，注重学生的元认知有利于贯彻“二主方针”，有利于激发学生学习兴趣，能够全面提高学生素质。元认知在数学思维中发挥作用的基本形式是反思，是否承认和致力于强化学生的元认知是新旧数学教育观的分水岭。     

青少年挫折教育研究综述

以培养青少年承受挫折能力为目标的挫折教育是20世纪90年代以来素质教育的重要内容,同时,也是社会关注的焦点和研究的热点。加强挫折教育的理论支撑和加快挫折教育完整方案的制定是今后挫折教育研究的重要任务。     

构建多媒体网络教学应用的新型校园网

本文从多媒体教学应用的需求和高校校园网应用的特点出发 ,围绕多媒体网络教学的设计原则 ,运用“统一规划 ,分步实施”的办法 ,构建适合于多媒体网络教学的校园网基础平台和基于网络平台的多媒体资源库的设计与建设。     

浅析区域经济发展战略多变的原因及对策

区域经济发展战略多变往往给区域经济带来负面作用 ,影响区域经济的健康发展 ,甚至给一个区域带来严重的经济损失和信誉损失。究其原因主要有 :对区域经济发展规划不全面或不科学 ;大区域的规划及战略多变引起小区域的“连带”性变化 ;区域经济发展规划缺乏应有的法定效力。为避免或减小这种多变性 ,在制定和实施区域经济发展战略的过程中 ,应根据实事求是的原则 ,努力制定科学的经济发展战略 ,减小个人意志对经济发展战略的影响 ,尽可能使小区域的经济发展战略与大区域的统一和协调 ,增强区域经济发展规划的法定效力。     

违约自由论

合同本质上就是当事人通过自由协商，决定其相互之间的权利、义务关系，并根据其意志调整他们相互之间的关系的协议。当事人有是否缔约的自由，和谁缔约及决定合同内容的自由，变更与解除合同的自由。但违约是否自由则从未明确地说明。而人们往往根据违约责任的存在而否定违约行为的自由。事实上我们日常生活中的违约行为往往就是缔约一方的自由选择的结果。文中从以下方面来说明违约的自由：违约行为的现实合理存在；合同法未对违约行为进行限制；对违约行为的适当规制并不是对违约行为的禁止。     

研发驱动内生增长模型中的企业研发行为与政府政策

在研发驱动的内生经济增长理论的框架内,对企业研发竞争行为和政府研发政策的最新研究进展进行了深入探讨,并结合我国产业现状指出政府为产业领先者提供补贴并对新的产业领先企业的利润征税能使社会福利达到最优。     

对企业生产缓冲的再认识

阐述了企业在当前形势下设置生产缓冲的必要性,划分了生产缓冲的类型,提出建立生产缓冲的木桶原理和替代原理,认为生产缓冲的要素之间存在相互替代的特性,在设置生产缓冲时各要素的水平应相互协调,最后探讨了生产缓冲的经济评价。     

基于ASP的动态网站的设计与实现

本文以一具体的高校动态网站的规划与建设为例,运用ASP编程技术和Microsoft Access2003数据库技术,以Windows 2000 Server or windows 2000 Advanced Server为运行平台,介绍了高校动态网站在日常管理工作中所发挥的巨大作用。包括学院信息自动发布系统,院系管理系统,学生成绩管理系统,电子公告板系统,用户注册模块,用户调查系统。本文针对当前多数高校的校园网建设,提出了加强"动态交互能力"以提高网站的应用效率的新思路。     

胃镜污染HBV、HCV和HIV的调查

目的　检测胃镜常规清洗消毒后HBV、HCV、HIV污染残留状况.方法　随机取样.巢式聚合酶链反应法检测HBV DNA,逆转录巢式聚合酶链反应法检测HCV RNA、HIV RNA,放免法检测HBsAg.结果　对605例标本进行检测,未检出阳性标本.结论　胃镜经常规消毒后未检到HBV、HCV和HIV的污染,但进一步规范胃镜消毒操作方法,提高消毒质量,意义重大.     

试析新课标背景下中学英语教学设计模式"三阶段"

随着新一轮基础教育课程改革的不断深入,改变传统教学设计模式、转变教研方式、优化教学设计、提高教师备课能力、促进教师的专业化发展,已经成为我们教研工作中的当务之急.本文试从中学英语教学设计的"前设计"、"中设计"、"后设计"三个方面,初步探讨新课标背景下中学英语教师个性化的教学设计及备课方法.