试析图书馆如何解除自身发展束缚

从传统图书馆向现代化图书馆转型的过程中,图书馆受传统观念及管理方式的影响,发展受到了束缚。新时期,图书馆需要解除自身束缚,完全施放学习教育功能,更好地为读者服务。     

当代西方教师专业学习共同体的理论与实践

随着教师专业化发展和不断提高教育质量的迫切要求,当代西方专业学习共同体理论也应运而生。在历经了共同体理论、学习型组织理论、学习共同体理论之后,教师专业学习共同体理论也逐渐完善,并在促进教师专业发展的实践中产生了非常积极的作用。成功的专业学习共同体不仅具有共享和支持性的领导、共同的价值观和愿景、共同学习和应用、共享的个人实践、支持性条件等五个特征,而且还具有专注于学习、合作的文化、聚焦于成果等基本理念。     

翻译教学中跨文化意识的培养

众所周知,翻译不仅仅是沟通不同语言的桥梁,更是沟通不同文化的桥梁。因此翻译教学中教师不仅要帮助学生学习语言知识,更重要的是培养学生的跨文化意识,提高其在交际过程中跨文化能力。该文结合具体的翻译教学实践,提出了几点有关在翻译教学中培养学生跨文化意识的尝试性建议。     

“生产计划与控制”课程定位与教学改革的思考

在总结“生产计划与控制”课程的教学实践基础上,针对学生片面和孤立地理解与把握工业工程专业课程体系的问题,提出以“生产计划与控制’’课程主线来串联工业工程各个专业课程,并根据这个思路对课程的教学内容和教学方法两个方面进行教学改革,以期让学生在学好“生产计划与控制”课程的同时全面系统地理解和把握工业工程专业的课程体系。     

全面加强和改进党的建设,努力建设高水平地方大学

党建工作是高校建设与发展的根本保证。多年来德州学院以科学发展观为统领,立足自身实际,努力构建党建工作的新机制,积累了宝贵的党建工作经验。在新时期、新阶段,学校将紧跟时代发展新形势,不断开创党建工作新局面,全力推动高水平地方大学建设。     

高校教师课堂教学能力的缺失与建构

课堂教学能力是教师能力结构的核心.当前高校教师由于课堂教学能力的缺失而影响了课堂教学的质量.建构课堂教学能力,包括提高课堂教学的设计能力、加强对课堂教学主体的研究与监控能力、提升课堂教学的组织能力、构建适当的课堂教学评价能力,以此改进课堂教学的质量,改善课堂教学的效果.     

跨校联盟互信统一身份认证系统的实现

通过对跨校统一身份认证的技术平台Shibboleth 3种技术和标准规范SAML深入分析研究,设计了福州大学城身份认证,架构,并实现福州大学城等校间联盟互信跨校认证资源共享.     

IPTV测试仪媒体流传送指标（MDI）监测子系统的FPGA实现

媒体流传送指标（MDI）反映了IP承载网络的传输损伤对IPTV媒体质量的影响．通过研究RFC4445所述的MDI指标测试方法,创新性的提出了在MDI／DF测试中采用微分法即将测试间隔细分为若干微间隔的方法,并在实现的角度对原算法加以改进．在此基础上给出了基于FPGA的MDI指标测试实现方案及仿真结果．该方法不仅减少了计算因子,而且降低了硬件实现复杂度．该方案已应用于lPTV测试仪中,实际测试效果良好．     

论毛泽东的以人为本思想——写在建党90周年之际

党的十七大提出的以人为本为核心的科学发展观,是同马克思列宁主义、毛泽东思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。毛泽东思想的全部内容,最显著的特征就是以人民群众为本的理论与实践的统一。因此,学习研究毛泽东的以人为本思想,对深入贯彻落实科学发展观具有积极而深远的理论和现实意义。     

航空兵作战保障实验室建设

针对航空兵部队作战保障训练现状,对航空兵部队作战保障实验室建设做了简要探讨,并对实验室建设目标、实现功能、软硬件结构和应用做了详细描述。